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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我想像到父亲的拥抱;受那样一种爱的暖热,我的心都融化了。我甚至于想象到原先的苦恼;啊!我想象到人们所要求的一切。我相信那种种;我就是那个人,他的心跳着,当他走出山来重见久别后家屋的蓝顶。那么我还等什么呢,不一直奔向家去;不进去?——他们在等我呢。我早已看到了他们准备的肥牛犊……停一停!别那么赶开酒宴吧!——浪子,我想起你来了,先给我讲,迎归宴以后,第二天,父亲对你说什么。啊!任凭是长子教唆的,父亲,我愿不时从这些话里听出你的声音来!
安德烈·纪德
世界是一本书,不旅行的人只读了一页。
The world is a book, and those who do not travel read only one page.
米尔恰·卡塔雷斯库
Quality is not a claim; it is a evidence.
质量不是声明;它是一种证据。
菲利浦·克劳士比
未说出口的往往最有力量。
"The unsaid is often the most powerful."
赖因哈德·伊尔格
除了衰老,谁也不知道谁的遭遇。
杰克.凯鲁亚克
小个子男人回答着,眼里闪烁的眼神足以使“鸟”吃惊,那是弱者独特而悲哀的尊严。
大江健三郎
I'm not a lady, I'm a Gaga.
我不是淑女,我是Gaga。
Lady Gaga
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
马卡连柯
天长日久,他觉得他爱人是世界上最好的女人。
路遥
好的公关,不要相信。不好的公关,也不要相信。
杰夫·贝索斯
Survival = Anger × Imagination.
生存等于愤怒乘以想象力。
谢尔曼·阿列克谢
如果我们要激发学生的思维,而不是单纯学一些文字,学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义,我们必须想到校外出现的情境,想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法,无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学,都将会表明这种教学方法所以有效,全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做,不是给他们一些东西去学;而做事又是属于这样的性质,要求进行思维或者有意识地注意事物的联系,结果他们自然地学到了东西。
杜威
世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
苏格拉底
同[xing]恋像癌症一样是一种必死无疑的疾病。
玛格丽特·杜拉斯
选择就是放弃,自由就是枷锁!
冯仑
编程是一种艺术形式,也是一种工程活动。
约翰·麦卡锡
最高原则原则1:永远不要损失;原则2:永远不要忘记原则。
本杰明·格雷厄姆
傲骨、侠骨、媚骨,即枯骨可致千金;冷语、隽语、韵语,即片语亦重九鼎。
陈继儒
任何事情都有原因,原因也还要有原因,所以就形成了因果链。而因果链不能无限倒推,所以最终必须找到一个第一因。这个第一因必须是唯一因,它生发出所有其他原因,同时还生发了自己,这个第一因就是“上帝”。在这里,我们给“上帝”这个名词加上了引号,其未必是宗教意义上的上帝,而是代表万物的起点。
李善友
那一年,花开得不是最好,可是还好,我遇见你,那一年,花开得好极了,好像专是为了你,那一年,花开得很迟,还好,有你。
汪曾祺
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