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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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蚊虫遭扇打,只为嘴伤人。百禽啼后人皆喜,惟有鸦鸣事若何。见者多言闻者唾,只为人前口嘴多。
兰陵笑笑生
Green development is not a multiple-choice question, but a required question. CNOOC must take the lead in the carbon peak and carbon neutrality actions.
绿色发展不是选择题,而是必答题。中国海油要在碳达峰、碳中和行动中走在前列。
汪东进
榆荚只能随柳絮,等闲撩乱走空园。
韩愈
镜里恩情,更那堪梦里功名!那美韶华去之何迅!再休提绣帐鸳衾,只这带珠冠,披凤袄,也抵不了无常性命。虽说是,人生莫受老来贫,也须要阴骘积儿孙。气昂昂头戴簪缨,气昂昂头戴簪缨;光灿灿胸悬金印。威赫赫爵位高登,威赫赫爵位高登;昏惨惨黄泉路近。问古来将相可还存?也只是虚名儿与后人钦敬。
曹雪芹
只是会有一些事情,一些人,使我们独自一人的时候,会无声感伤,却没有任何悔改。有一些事情,一些人,提醒我们曾经照耀彼此眼目,粉身碎骨般剧烈,并依旧在想念。
安妮宝贝
鹰有时飞得比鸡还要低,然而鸡永远也飞不到九天云霄。
克雷洛夫
生命的历史用化学语言书写。
The history of life is written in the language of chemistry.
斯万特·帕博
一个女子的寂寞就是这样的不堪一击。如果一个男人对我伸出手。如果他的手指是热的。她是谁对我其实已经并不重要。
陆小曼
安排儿童的教育活动,应当使这种活动能够引起儿童注意于只同个人经验有联系的、间接的和理智的问题。……对于做木工或车间工作的直接兴趣,应逐渐地转移为对几何和机械问题的兴趣;对烹饪的兴趣,应发展为对化学实验和关于身体发展的生理学和卫生学的兴趣;起初的随便作画,应当慢慢地转化为表现远景透视、运用画笔、配色等技术方面的兴趣。在“具体到抽象”这一格言中,“到”这个词代表了这一发展;它代表了这一过程中能动的,具有教育作用的一面。
杜威
忍受单调生活的能力,应当从小培养。现代父母在这方面真该大受谴责,他们供给子女的消极娱乐实在太多,如电影,美食之类,他们不懂得平淡的生活对于儿童的重要性。
罗素
今天晚上站在这里说话,深怕带来什么后果,但我有梦,希望有一天,我们可以在任何地方讲我们想说的话,我们的下一代有免于恐惧的自由!
龙应台
成一家之言就是所有的学生把自己的创见,当做是老师的延伸。
曾仕强
而事实是,我们每个人都在非官方渠道的某一点上,意识到我们获知的真相与舆论宣传的非常不同。成串的词语把事件具体化成一幅图景,几乎就是一段描述:“然后事情就发生了,某某人当时说道……”但在更加经常的情况下,词语在漫不经心的对话中脱口而出,甚至可能是你的自言自语。“是的,当然啦!”你会这么说,“就是这么回事。我早就知道了。只是我还没有亲耳听人这么说,我此前不曾领悟到……”
多丽丝·莱辛
用技术解决1%的问题,用初心守护100%的善意。
梁文锋
我有三宝持而保之:一曰慈二曰俭三曰不敢为天下先。慈故能勇俭故能广不敢为天下先故能成器长。今舍慈且勇舍俭且广舍后且先死矣!夫慈以战则胜以守则固。天将救之以慈卫之。
东方朔
主说,“复活在我,生命也在我;信我的人,虽然死了,也必活着;凡活着信我的人,必永远不死。”
狄更斯
人类的潜能有不同的趋向,有的潜能趋向于善,有的潜能趋向于恶,有的潜能既不趋向于善也不趋向于恶。教师要考虑到不同潜能的不同道德趋向,不能盲目地尊重学生的所有潜能,而应选择于决定对哪些潜能加以培养、对哪些潜能加以忽视以及对哪些潜能加以控制与排斥。
曾文婕
我要使平凡的日子变得不平凡。
陈俊武
良禽相木而栖,良臣相主而佐。
王安石
The only thing you absolutely have to know is the location of the library.
你唯一必须知道的就是图书馆的位置。
希拉里·曼特尔
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