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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我们要提出两条教育的诫律。一条"不要教过多的学科"另一条,"凡是你所教的东西,要教得透彻"。
罗素
腐蚀青年的最确切方式是教导他们更高度尊敬那些与他们想法相同的人,而不是那些有不同想法的人。
The surest way to corrupt a youth is to instruct him to hold in higher esteem those who think alike than those who think differently.
尼采
你很聪慧,只是欠缺一些磨难,有了磨难才有磨练,有了磨炼才能成器。
桐华
进一步引申:当我们有一定的优势时,我们并不需要完全了解某一事物。
塔勒布
创业要像树冠一样,要有覆盖面。
雷军
计算学习理论中的挑战是理解学习算法的能力和局限性。
The challenge in computational learning theory is to understand the capabilities and limitations of learning algorithms.
莱斯利·瓦利安特
成为一个诗人,就是要有一个如此敏锐的灵魂,以至于没有任何品质的阴影能逃过它的眼睛。
To be a poet is to have a soul so quick to discern, that no shade of quality escapes it.
彼得·汉德克
99%的问题,都有标准答案,找个懂的人问问。
雷军
新东方创始人俞敏洪坚决反对人们平时在短视频和朋友圈里面浪费过多的时间,他的理由就是这些内容提供给人们的全部都是碎片化的信息,虽然偶有可学的知识,但它们的主要特点是破碎的,是临时收集或道听途说,真假难辨,学之无益。我们平时阅读杂志或搜集资料时也要注意这个问题,少学或坚决不碰这些碎片化的知识,以免虚费光阴。
理查德·费曼
积上不止,必致嵩山之高;积下不已,必极黄泉之深。
王符
Data is the new oil, but harder to control than oil.
数据是新时代的石油,但比石油更难管控。
谭晓生
**约有两种本性,一是要发展,二是要稳定。没有发展,即是**。没有稳定,则一切意义都不能呈现。
史铁生
所谓大数据,不仅是指数据的数量之大,更主要是指通过对维度交错、来源多元、类型多样的大规模数据的深度挖掘与分析,寻求数据背后的逻辑关系,使人们可以脱离以往常依赖于小样本数据的推测或感性化的偏好性选择,转向基于理性证据的决策。通过对于教育大数据的采集、处理和分析,可以帮助学生发现并开发自己的学习潜力,提升学业表现。学生可以掌握学习的主动权,自主规划学习的计划,决定个性化的学习内容、路径与方法,随时监督自己的学习进度,检查学习的效果。教师也可以根据大数据全面掌握学生的学习行为与学习结果,有针对性地进行教学。
朱永新
关心他人与其他人际关系的原则是一样的,必须出于真诚,不仅付出关心的人应该这样,接受关心的人也应当如此。
卡耐基
我们应该谦虚,因为你我都成就不了多少。我们都只是过客,一世纪以后都完全遗忘。生命太短促,不能老谈自己微小的成就来教人厌烦,且让我们鼓励别人多谈吧。
卡耐基
我不能没有书。
I cannot live without books.
杰斐逊
他的妻子呢,也是有毅力的,一直在高高的炉子那做饭;圆圆的、油腻的脸,露出了胸,还在梦想有一天要过好日子呢,手中从来不放下拖把,可是没有一处看得到它发生了作用。
梭罗
我们唯一恐惧的,就是恐惧本身。
the only thing we have to fear is fear itself.
罗斯福
基于某种内心的执着追求的事业,应当默默进行不引人注目。一个人如果稍微加以宣扬或夸耀,就会显得很愚蠢,毫无头脑甚至卑鄙。
伊塔洛·卡尔维诺
一切被侵犯的可怜虫只有靠沉默取胜:不管妒忌的人来势 多么凶狠,敌人的攻击如何野蛮,遇到对方死不开口,打到后来自己 也要累倒的。沉默能给你完全而压不倒一切的胜利。世界上还有什么 比沉默更无隙可乘呢?沉默不依赖任何东西,岂不等于一种无穷无极 的境界?
巴尔扎克
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