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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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近者不亲,无务来远。
身边的人都不能亲近,就不要希望招徕远方的人。
墨子
我没有任何一点可以自豪的——哪怕一点。
村上春树
善事可作,恶事莫为。
谚语
权力腐败,绝对的权力绝对腐败。
谢默斯·希尼
长夏,隧道幽幽邃邃,有如长管状的曼陀罗花,又如生死之间的甬道。
张晓风
当美好的东西来临的时候你会很自然的闭上眼睛。
几米
只在时机成熟的时候买房买房可能是你一生中做出的最大的财务决定。因此,只有当它符合你的财务状况和你目前的生活方式时,你才应该这样做。
尼克·马吉奥利
我们全力以赴希望获得的东西,往往在得到的时候,发现已经不适合我们。
叔本华
为你刮胡子的人,也是把刀片放在你咽喉要害的人!
刘墉
唤醒他们的民主意识,有着巨大的作用。而这两点,也恰恰是当代公民的必备素质,是我们学校应当赋予学生的精神特质。
李希贵
脑筋转个不停,不但使计划更周详,别人也会受感染而愿全力配合。
松下幸之助
不要让任何人告诉你你不能做某事。
Don't let anyone tell you that you can't do something.
贾斯汀·比伯
为人父母后,你终于体会到自己的父母以前需要面对什么,也许你会更加感激他们,更加认同他们,或更加同情他们。但你也需要认同你的孩子。花时间思考你自己在婴幼儿时期,或是跟孩子年龄相仿的时候有什么感受,这样做可以帮你培养对孩子的同理心。当孩子的行为让你恨不得大吼着推开他们时,这种同理心可以帮你理解孩子,感同身受。
菲利帕·佩里
人们嘴上挂着的法律,其真实含义是财富。
爱默生
To understand everything is to forgive everything.
理解一切即宽恕一切。
普吕多姆
分化时代落后未必会进步,差距未必就会缩小。收入的分化必然会影响到消费的分化。
李迅雷
丹顿也描述了书如何能够整合起上述功能:“建造一种类似于金字塔的层级结构。”最顶层的应该是“简洁的叙述”。第二层,可以是“关于这一论证不同方面的扩展”。第三层,提供支持前两层的材料。第四层,附上“前人论述之精选和讨论”。第五层是教学工具。第六层可以鼓励读者评论,交换意见。
戴维·温伯格
据神经学理论,发现事物间的联系及其组织形式而感到愉悦是一种生理反应。大脑喜欢依据事物进行联系和建构,不喜欢直接呈现联系。这正是教师所缺少的东西,我们忽视了真正的快乐寓于发现之中。
茹丝·莎高莉
It takes 20 years to build a reputation and five minutes to ruin it. If you think about that, you’ll do things differently.
建立一个好名声需要20年,而毁掉它只需要5分钟。如果你想到这一点,你做事的方式就会不同。
巴菲特
一切都来自爱。提升爱,万事万物皆会好转。
林青贤
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