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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我们不要奴隶的苟活,我们要自由的生活。
殷夫
“设计教案→课堂观察→诊断偏差性行为→解释形成原因→提出矫正对策→教案再设计”的循环跟进研究思路。充分说明课堂是研究的主阵地,也说明行动研究是一种高品质的实践活动。
朱雪梅
社会生活的不平衡必然带来心理诉求的不平衡 一个北京的小男孩狮子大开口要一架真正的波音飞机,不是玩具飞机;一个西北的小女孩却是羞怯地说,她想要一双白球鞋。两个同龄的中国孩子,就是梦想都有着如此巨大的差距,这是令人震惊的。
余华
We must be free not because we claim freedom, but because we practice it.
我们必须自由,不是因为我们宣称自由,而是因为我们践行自由。
威廉·肯尼迪
吹嘘人所羡。腾跃事仍睽。
杜甫
她需要一种抑郁之情来增添品格,使自己拥有恻隐之心。
纳撒尼尔·霍桑
能源需求与环境保护之间的平衡是我们这个时代的挑战。
The balance between energy needs and environmental protection is the challenge of our time.
伊戈尔·谢钦
世界建立在数字的力量之上。
The world is built upon the power of numbers.
毕达哥拉斯
能闲世人之所忙,方能忙世人之所闲。
刘伯温
儿童的秩序感与成人是不同的,经验使成人变得麻木,但儿童正处于感知外界的过程中,他们是单纯的,他们由一无所知到不断地体验成长的艰辛,而我们成人就像一个白手起家的富翁的儿子,我们无法理解孩子处于白手起家阶段所承受的劳苦和艰辛。
蒙台梭利
森林不属于我们;我们属于森林。
The forest doesn't belong to us; we belong to the forest.
安德斯·约翰逊
人总有一个定数。
曹雪芹
The desire for recognition is the most fundamental human desire.
对认可的渴望是人类最基本的欲望。
弗朗西斯·福山
金璧虽重宝,费用难贮储。学问藏之身,身在则有余。
韩愈
江南好,千钟美酒,一曲满庭芳。
苏轼
你必须成为你自己。
尼采
人类是一种非常奇特的生物。他以为自己有灵魂,但他所拥有的只是一具躯体。
The human being is a most curious creature. He thinks he has a soul, but all he has is a body.
戴维·赫伯特·劳伦斯
江与湖相通,二水洗高空。定知一日帆,使得千里风。雪唱与谁和,俗情多不通。何当逸翮纵,飞起泥沙中。
孟郊
学习文史知识目的在于“温故”,有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”,有科学知识的人可以预见将来,他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习,那就只能生活在现时现世的一个小圈子里,狭窄得很。
王小波
看来岂是寻常色,浓淡由他冰雪中。
曹雪芹
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