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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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爱情不是用一颗心去感动另一颗心,而是两颗心共同撞击的火花。
张杰
朝堂之上,处处伏兵,稍有不慎,便是倾覆之祸。
马伯庸
保育院阿姨太凶,爸爸妈妈有点陌生,好吃的东西总是太少,小朋友们动不动翻脸,这生活听上去不尽如人意,但总比没有强。虽然不是我自己选的,既然在29号院里开了头,省事的办法就是在这儿继续下去。
王朔
无论如何细小不足道的事,都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯,就等于修改自己的意识与性情。所谓学习,不一定限于书本或是某种技术;否则“随时随地都该学习”这句话,又怎么讲呢?
傅雷
一个人要显示自己的力量,从来不是靠暴力。
当年明月
特别想提醒你的是信念,对两人的前途的信念。若存了“将来讲究如何,不得而知”的心,对方早晚体会得到,那就动了根本,一切不好办了。往往会无事变小事,小事变大事;反之,信念坚定,就会大事化小,小事化无。再过一二十年,你们回顾三十岁前后的生活,想起两人之间的无数小争执,定会哑然失笑。你不是说你已经会把事情推远去看么?这便是一个实例。预先体会十年二十年以后的感想,往往能够使人把眼前的艰苦看淡。
傅雷
常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋、亮光光。
毕淑敏
谁脚下没有立足点,谁就没有上帝。
陀思妥耶夫斯基
好比在极隆重的场合里,却穿着一双夹脚的高跟鞋,每走一步都像走在刀锋上,心里抽搐,脸上仍要敷着一层厚厚的笑容
舒婷
没有对于学生的理想形象进行过设想的教师,就会忽略学生在表现上的细微差别。教师之所以没有注意到学生的不同应答状态,是因为脑海中没有产生对于应答的“理想形象”。“希望学生在一个学年之后具备什么能力?”“希望他们能做什么事情?达到何种程度?”教师需要在脑海中描绘出对于学生的具体期望。
三好真史
坐在亭子里,觉山色皆来相就。
汪曾祺
名誉是一件无聊的骗人的东西;得到它的人未必有什么功德,失去它的人也未必有什么过失。
Reputation is an idle and most false imposition: oft got without merit, and lost without deserving.
莎士比亚
许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。
萧伯纳
我不会为了你舍弃世界。但是,我也不会为了世界舍弃你。
拜伦
然吾观于人,其能尽其性而不类于禽兽异物者,希矣。将愤世嫉邪长往而不来者之所为乎?
韩愈
人,有了物质才能生存;人,有了梦想才谈得上生活。
雨果
The psychologist must be a dispassionate observer.
心理学家必须是一个冷静的观察者。
爱德华·铁钦纳
The future of nanotechnology lies in our ability to manipulate matter at the atomic level.
阿列克谢·叶基莫夫
人类的存在是复杂而矛盾的,无法用简单的逻辑来解释。
克洛德·西蒙
大众不可能靠准确预测股市方向挣钱。
本杰明·格雷厄姆
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