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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我不相信幸福的结局,我相信必要的结局。
I don't believe in happy endings, I believe in necessary endings.
埃尔弗里德·耶利内克
为了使形式在这种日神倾向中不至于凝固成埃及的僵硬和冷酷,为了在努力使单片波划定其路径和范围时,整个大海不致静死,酒神激情的洪波随着重新冲毁日程意志,试图用来片面归束希腊世界的一切小堤坝。
尼采
我呀,坚信每一个人看到的世界都不该是眼前的世界。眼前的世界无非是些吃喝拉撒睡,难道这就够了吗?
王小波
观苏季子以贫穷得志,则负郭二顷田,误人实多;观苏季子以功名杀身,则武安六国印,害人亦不浅。
陈继儒
既然她曾经生活在两个世界里,她还会在其中任何一个世界里完全自在吗?或者说无论她身在何处,她身体的一部分总是渴望另一部分?
布鲁斯·科维尔
要么在恶梦中醒来,要么在美梦中睡去。
史铁生
再完美的拐杖,它也仅仅是一根拐杖而已,并不能够代替你强健有力又灵活自如的双腿,我们要依靠自己的双腿站立,而不是凭借拐杖。
约翰·洛克菲勒
天地随气而变化,充盈之气有损益之变通,此为合道之理。以法令控制事理之端正,此为行事之理。以礼教化而因事制宜,此为合义之理。知人之情而知关键与机变,此为合情之理。
刘劭
不怕讨债的凶,只怕欠债的穷。
谚语
家长的任务是以身作则,用一样的同理心来对待孩子和他人,并希望孩子也能展现这样的行为。除此,为适应社会,举止得体,还需要培养四种技能,①抗挫折能力②灵活应变能力③解决问题的能力④从他人角度看待及感受事物的能力。
菲利帕·佩里
每个人都是一家“无限责任公司"的董事长,这家公司的名字叫”自己“。
陈欢
教育的时间逻辑首先是“需求逻辑”:向师生的生命成长要尊重、要个性、要活力、要权力,最根本的是索要更多的可能性。
李政涛
宝衣随愿至,玉食自天来。
兰陵笑笑生
最重要的是,如果反脆弱性是所有幸存下来的自然(和复杂)系统的特征,那么剥夺这些系统的波动性、随机性和压力源反而会伤害它们。它们将会变弱、死亡或崩溃。我们一直在通过压制随机性和波动性来削弱经济、我们的健康、政治生活、教育,甚至几乎所有的东西……正如在床上躺一个月会导致肌肉萎缩,复杂系统在被剥夺压力源的情况下会被削弱,甚至被扼杀。现代的结构化社会大多正以自上而下的政策和机制伤害着我们:它们的所作所为实际上侵犯了系统的反脆弱性。
塔勒布
眼下的海面上一处处的光群,忽明忽灭,活像繁星在闪烁。到处浮现出依稀亮光。近处可见的波光,东一簇西一簇。远处海面上的亮光,却活像一面镜子,也许这就是群星的聚集吧。凝神远眺,但见远处的光群也在跃动。
川端康成
在创业创投领域有个永恒的话题,市场和团队哪个更重要?
王兴
伤心时的哭泣,痛苦时的逃避,都很正常一时的软弱并不意味着不坚强,而是在修养伤口,积蓄力量。
桐华
活着不是目的,好好活着才是。
苏格拉底
俄罗斯法律的严格性因其执行的非强制性而得到缓解。
The strictness of Russian laws is softened by the non-obligatory nature of their execution.
萨尔蒂科夫·谢德林
然而我们是忘却了自己曾为孩子时的情形了,将他们看作一个蠢才,什么都不放在眼里。即使因为时势所趋,只得施一点所谓教育,也以为只要付给蠢才去教就足够。于是他们长大起来,就真的成了蠢才,和我们一样了。
鲁迅
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