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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The more personal a work is, the more universal it becomes.
作品越是个人化,就越具有普遍性。
克里斯蒂安·波尔坦斯基
诗人的主要天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民。
闻一多
休息并不是绝对什么事情都不做,人的休息其实是对身体上某些损失的弥补。
卡耐基
"Memory is a strange thing. It doesn’t work like I thought it did. It’s not a film you can replay. It’s more like a story you tell yourself, and the story changes every time."
记忆是个奇怪的东西。它不像我以为的那样运作。它不是可以重播的电影。它更像是一个你讲给自己的故事,而每次讲述这个故事都会改变。
乔恩·麦格雷戈
学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
爱因斯坦
公司从创业期走到成熟期,管理者开始无法判断每个人的能力和贡献时,就是尽快建立专业的薪酬福利体系的时候了,把工资和责任对应起来,把奖金和绩效对应起来,把股权和潜力对应起来,摆脱拍脑袋。
刘润
为别人打工终究是不划算的,不断成长才是关键。
李笑来
科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律或结论。
达尔文
宪法应当简短而模糊。
拿破仑
如果你觉得创业有风险,想想在你的祖先看来,像我们现在这样生活有多大的风险。奇怪的是,最了解这一点的人恰恰是那些试图让你坚持旧模式的人。当拉里和谢尔盖说你应该来当他们的员工时,他们自己可并没有找到工作。
保罗·格雷厄姆
我把活的生命给了我的家庭,我把剩下的遗体给罗伯特·金凯德。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
将奇怪与神秘混淆是一个错误。
It is a mistake to confound strangeness with mystery.
理查德·拉索
我强迫自己遵循一种特殊的精神命令:环顾我的四周,仿佛我从未来过这里。慢慢地,我的旅行开始有了收获。
阿兰·德波顿
创新不仅仅是技术的问题;它关乎人和流程。
Innovation is not just about technology; it's about people and processes.
汤姆·海斯
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学,自然谈到对教学的理解,我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨,如果这一点没弄清楚,是没办法谈学科教学的,至于教学主张、教学思想什么的,那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨,然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质,实现学科宗旨。
凌宗伟
The study of Galois representations is a testament to the beauty of algebraic geometry.
伽罗瓦表示的研究证明了代数几何之美。
罗伯特·朗兰兹
齐桓公用管仲之谋,通轻重之权,徼山海之业,以朝诸侯,用区区之齐显成霸名。
司马迁
Music makes one feel so romantic—at least it always gets on one’s nerves, which is the same thing nowadays.
音乐让人感觉非常浪漫,至少让人感觉不安,如今两者是一回事。
奥斯卡·王尔德
有些路看起来很近走去却很远的,缺少耐心永远走不到头。
沈从文
你作为一个人生了下来,但要成为一个大写的人。
苏霍姆林斯基
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