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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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数学之美在于其简洁与深邃。
The beauty of mathematics lies in its simplicity and depth.
斯里尼瓦瑟·瓦拉丹
"Do not go where the path may lead, go instead where there is no path and leave a trail."
不要走别人走过的路,去走没人走过的路并留下足迹。
让·波尔特
那些关注事实的人可以纠正错误,但那些执着于愿景的人不会纠正教条主义。
托马斯·索维尔
在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,在什么地方总有这么一个人。
张爱玲
我们每个人都是孤独的,但我们可以选择不孤独地活着。
爱潜水的乌贼
我的艺术是我内心世界的反映,而不是外界的。
My art is a reflection of my inner world, not the outside one.
奈良美智
只要选择了,就会坚定的走下去,而最难的就是选择。
张怡宁
在每一个普天同庆的特殊日子里,我远远站着,照常生活,像是没有行李的旅人,又穷,又轻松。我的幸福只有一种源头,它只滋生于内心,它和外部的现实秩序没有一点关系。
李娟
To love and be loved is to feel the sun from both sides.
爱与被爱就像从两面感受阳光。
克莱尔·吉根
在选择合作伙伴时,要慎重考虑,选择那些与自己有共同目标和价值观的合作伙伴。
周鸿祎
长江东,长江西。两岸鸳鸯两处飞。相逢知几时。
欧阳修
Chaos is merely order waiting to be deciphered.
混乱只是等待被解读的秩序。
萨拉马戈
他每天每小时都换一套新衣服。皇帝在会议室里。但人们总是说他:皇帝是在更衣室。
安徒生
We are all connected, not just to each other, but to the land, the sky, and the sea.
我们都是相连的,不仅彼此相连,还与土地、天空和海洋相连。
亚历克西斯·赖特
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
行动若无原则是盲目的,原则若无行动是空洞的。
曼德拉
冰山户外之雄伟壮观,是正因他只有八分之一在水面上。水底的部分占整座冰山的八分之七。
海明威
没有崇拜者就没有英雄和神使。
爱默生
The whole art of teaching is only the art of awakening the natural curiosity of young minds for the purpose of satisfying it afterwards.
教学的全部艺术,不过是唤醒年轻人天生的好奇心,以便日后满足它。
阿纳托尔·法朗士
恋爱中的女孩子常犯的一个错误:把分手当成是索要爱的手段!
苏芩
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