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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The role of architecture is to make people feel something, not just to provide shelter.
伊东丰雄
通过阅读一些诗歌、看一幅画、听一些音乐、一些歌剧,我对人类的视野得到了扩展,这与动荡的人类状况或斗争或其他任何事情都没有关系。它只是丰富了我作为一个人。
沃莱·索因卡
In the end, we will remember not the words of our enemies, but the silence of our friends.
最终,我们记住的不是敌人的话语,而是朋友的沉默。
达契娅·马莱伊尼
人类学和社会学告诉我们的是:假如我们真想知道,是可以知道的。
王小波
学会权衡利弊,在不同选择中找到最佳平衡点。
埃里克·乔根森
缓事宜急干,敏则有功;急事宜缓办,忙则多错。
对舒缓的事情,要急速解决,因为思想敏锐,往往获得成功;对急迫的事情,应沉稳处理,因为急躁忙乱,常常漏洞百出。
金兰生
男人真正值钱的还是风度与学问。
亦舒
它叫圆舞,无论转到哪一方,只要跳下去,你终归会遇见我。如果这是圆舞,为什么到头来,双方经历这么多人与事却没有与原先的舞伴离场?也许音乐不对,也许我们听错了,也许是另一种舞,不是这个跳法,我们表错了情?但是曾经共舞,是我毕生快乐。我一直想,一定是音乐不对,我与傅于琛,却会错了意,空在舞池中,逗留那么些时候,最后说再见的时候,没找着对方。
亦舒
一个人面兽心,一个兽面兽心。我当然选人面兽心。
李敖
懂得顺势而为,绝不要做出逆天而动的事情,颠覆创新,用真正的互联网精神重新思考,人欲即天理,广结善缘,专注,少就是多。
陈润
人与人之间需要一种平衡,就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人,最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
卡耐基
那些对孩子有重要意义的人,一定要对孩子的这些潜力抱有信心。有无这种信心,便造成了教育与控制之间的区别。教育就是帮助孩子去实现其潜力。与教育相反的是控制,控制就是基于对孩子潜力的发展缺乏信心,认为孩子只能在承认得监护之下,由成人不断向他灌输什么事好的,什么是不好的,然而,对机器人才不需要有什么信心,因为它没有生命。
阿德勒
一个人为了柴米油盐,为了住房这样的事去忙碌去奋斗是不可耻的,是就应珍惜这种生存权利的。
王蒙
青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。
巴金
我在路上遇到不少人,可他们都不知道前面是何处,前面是否有旅店。他们都这样告诉我:“你走过去看吧。”我觉得他们说的太好了,我确实是在走过去看。可是我还没走进一家旅店。我觉得自己应该为旅店操心。
余华
爱我,不是因为我美好,这世间原有更多比我美好的人。爱我,不是因为我的智慧,这世间自有数不清的智者。爱我,只因为我是我,有一点好有一点坏有一点痴的我,古往今来独一无二的我,爱我,只因为我们相遇。
张晓风
倾听不仅是一种姿态,更是一种重要的学习方式。
张贵勇
即便是最渺小的存在,也胜过那最伟大的虚空。
叔本华
事物本身是不变的,变的只是人的感觉!
叔本华
有学问而无道德,如一恶汉有道德而无学问,如一鄙夫。
罗斯福
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