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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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衡量一本好书的标准是它是否能让你以不同的方式看待世界。
The measure of a good book is whether or not it makes you see the world differently.
奥尔罕·帕慕克
作为企业的带头人,不仅要提升自我素养,还要成为团队素养的培育者。什么样的企业干部才是素质高的好干部呢?对于国有企业的干部,这是有一些具体要求的,就是要对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁。
宋志平
来的时候,还有一个原因,走的时候,却什么道理都没有,只有我才习惯这样的浪荡生活。
亦舒
我们需要预判每个人所捍卫的东西到底是要什么。
李天田
语言是一种皮肤:我用我的语言摩擦对方。就好像我有词语代替手指,或者手指在词语的尖端。
Language is a skin: I rub my language against the other. It is as if I had words instead of fingers, or fingers at the tips of my words.
罗兰·巴特
夜本来是一日的最深沉的,最幽邃的一部分,就是一日的神秘的时间,又可说是人的退省时间。
丰子恺
管理是修已安人的历程。
曾仕强
企业的核心竞争力是文化,而不是产品。《农夫山泉有点甜》
钟睒睒
提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的.想像力,而且标志着科学的真正进步。
爱因斯坦
所有这一切,即力学的实证和物理本质,是研究自然的人最主要和最高的兴趣所在,在现有的论文中完全被埋没和隐藏在大量的技术考虑之下。
恩斯特·马赫
我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来,引得父亲也大笑了。回去的时候,他非常高兴,以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门,他又装了一次兔脸给我看,当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯,年纪是八岁零八个月。
亚米契斯
人不能被过往所困,唯有自己能勾勒未来蓝图。即便过往的原因能作为某种“阐释”,但它绝非通往未来的“钥匙”。
阿德勒
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
真正的教育是不寻求任何目标的教育,如同任何寻求完美的努力,其意义就在努力本身。
赫尔曼·黑塞
Children's need for activities is much stronger than the need for food.
儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
蒙台梭利
在一部好的推理小说中,读者应该在阅读过程中既感到娱乐又感到挑战。
In a good mystery novel, the reader should feel both entertained and challenged throughout the reading process.
东川笃哉
人生短短几十年,不要给自己留下什么遗憾。想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,无谓压抑自己。
孟非
自我不是在孤立中找到的,而是在关系中找到的。
The self is not found in isolation but in relationship.
克拉克·穆斯塔卡斯
对资本市场而言,为什么预测趋势意义不大,除了政府的逆周期之外,还有一个大背景就是二战结束后,全球进入人类历史上颇为罕见的和平时代,和平时代的总体特征是系统性风险大大降低。台风过后一切照旧,因此股灾成为买入股票最佳的时机,楼市泡沫破裂成为了买房最佳的时机,和平意味着不会轻易被翻盘,和平意味着社会阶级越来越固化。
李迅雷
时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
鲁迅
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