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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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"Books are the bridges between generations."
书籍是代际之间的桥梁。
苏珊·帕特隆
没有什么,会永垂不朽。
王菲
我不再因他人的毁誉而徘徊,因为我知道走自己的路,让别人说去吧!
奥格·曼狄诺
使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙子。
泰戈尔
消费取向正在慢慢重构,人们对饮品赋予了更高的价值。
宗馥莉
沉默越深,词语越响亮。
"The deeper the silence, the louder the words."
布里吉特·克罗瑙尔
Growth should never come at the expense of quality or ethics.
增长永远不应以质量或道德为代价。
詹姆斯·卡特
愿以深心奉尘刹,不予自身求利益。
张居正
过去是一个异国;他们在那里做事的方式不同。
The past is a foreign country; they do things differently there.
约翰·班维尔
做事情,要勇猛精进;处世间,要豁达恬淡。也就是曾国藩一直强调的“刚柔相济”——用平常心,处世;用进取心,做事。手上有刀,心里有佛。脚下有闹市,心里有山水。
冯唐
三悔以没齿,不如不悔之无忧也。
一次又一次地后悔到终身,还不如不做后悔之事而无后顾之忧。
刘伯温
量入而出、时刻攒钱、把钱放到可以延期交税的账户里。时间长了,你就会攒出一笔财富了。这完全不需要动什么脑子。
查理·芒格
团队合作中需要具备三大原则:1、以德为主, 德有大问题则需离开;2、话说清楚不含糊、好好说,先鼓励给机会、不要让团队意外、猜测担心;3、德具备、才落后或者不匹配的情况,要给降下的人降落伞, 降落伞要有含金量,要替人考虑好。
张一鸣
教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
陶行知
在建构主义教育的课堂上,学生经常会被要求寻找解决某个问题的相关信息或答案,这似乎更顺应我们这个更加复杂的时代的要求:现代社会要求我们会查询信息,而不是储存所谓的知识。
丹尼尔·缪伊斯
能力跟学历没有关系,不要小看任何人!我没有上过一天军校,但我拿下了整个欧洲。
阿道夫·希特勒
There are two sides to every question.
每个问题都有两面性。
普罗泰戈拉
坦白是精神独立不倚的特征。
德谟克里特
凡将举事,令必先出。
管仲
若更不贤,罔知礼义,唯议酒食,专尚华美,
周秉清
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