翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。 - 每日文摘

真正的美是内在的，不是外在的。

杨沫

我的团队就是我创建的足够好的团队，好到即便没有我，团队也能继续前行。

帕蒂·麦考德

聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。所以永远记住，不要把自己当成最聪明的，最聪明的人相信总有别人比自己更聪明。

马云

奇才就是连那些最嫉贤妒能的人也不得不赞扬其才能的人。

拉罗什富科

In science, the credit goes to the man who convinces the world, not to the man to whom the idea first occurs.

在科学中，荣誉归于说服世界的人，而不是首先想到这个想法的人。

约瑟夫·戈尔茨坦

该行业的基本操作叫加工，操作的对象叫工件，死亡叫冷却。

刘慈欣

审慎的人做事总是按步就班。

朗费罗

在每个角色中，都有我的一部分，而在我身上，也有我扮演过的每个角色的一部分。

In every character, there's a piece of me, and in me, there's a piece of every character I've played.

吉姆·布劳德本特

酒精不能安慰，它不能填补任何人的心理空白，它所取代的只是上帝的缺失。这不能安慰人。相反，它鼓励他的愚蠢，把他带到虚无缥缈的领域，在那里他是自己命运的主人。

玛格丽特·杜拉斯

对那些不成熟的人来说，他们永远都可以找到一些借口，以掩饰他们自身的某些缺点或不幸。

卡耐基

写作是一种治疗方式；有时我想知道那些不写作、不绘画、不创作音乐的人如何逃离人类与生俱来的疯狂、忧郁和恐慌。

Escribir es una forma de terapia; a veces me pregunto cómo hacen los que no escriben, los que no pintan, los que no hacen música, para escapar de la locura, de la melancolía, del terror pánico que es inherente a la condición humana.

卡门·马丁·盖特

苍天有眼，公正在时间的路口等待！

阎真

读那些永恒的书，做一个纯粹的人。

周国平

向人诉苦不过是徒劳，与其如此，不如默默承受。

太宰治

每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……

李吉林

教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。

蒙台梭利

只要诚诚恳恳地做事，实实在在地研究，不自欺、不欺人，才能成为伟大的科学家。

刘墉

人是不能违背时间洪流的，如果想勉强改变，是会得到惩罚的。

易中天

古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业。

二程

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