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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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成为电影人就是成为讲故事的人,成为讲故事的人就是成为人。
To be a filmmaker is to be a storyteller, and to be a storyteller is to be a human being.
阿涅斯·瓦尔达
不要让自己成为麻烦的一部分,让自己成为解决方案的一部分。
约翰·贝曼博士
The only limit is the one you set for yourself.
唯一的限制是你给自己设定的限制。
拉斐尔·纳达尔
山中莫道无供给,明月清风不用钱。
王阳明
锤子不需要水军,我一个人能顶500万水军。
罗永浩
悲剧的最高形式,是善良在罪恶面前的无力。
巴尔扎克
一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业,随时随地,点点滴滴地把自己知道的想到的告诉人家,无形中就是替国家播种垦植。
傅雷
君实欲民之众而恶其寡,当蓄私,不可不节。
国君若真的希望人口多而不希望人口少的话,如果要蓄养姬妾,就不能不节制。[说明∶老百姓也得有老婆生孩子,别抢人家的老婆]
墨子
你来到这个世界上不是为了取悦别人,不是要走别人的路,而是用自己的方式,走自己的路。
露易丝·海
你熟悉的环境和熟悉的人,你吹过的风和看过的风景,你尝过的粮食和喝过的水,这些加起来就是你。
董宇辉
无论哪种科技,能够解决多少问题,就有可能引发多少问题。二者比例看似各占一半,其实不然。科技带来的益处占比为 51%,而它引发的问题占比为 49%。
凯文·凯利
当知有心,即一切有,无心一切无。
达摩祖师
任何一部作品的善与美,是互相区分,迥然不同的。善在于作品的思想,美在于作品的文辞修饰。善与美都是令人欣悦的,但应该使善特别令人欣悦。
但丁
不单是工薪阶层,有关致富的法则对所有人来说都是适用的,他们必须意识到一点:如果继续按照原来的方式做事,最终只会被困在原地。
华莱士·沃特尔斯
市场永远是对的。
The market is always right.
威廉·江恩
宁可做个管子工或街头小贩。
爱因斯坦
知道的越多,才知知道的越少。
苏格拉底
不塞不流,不止不行。
韩愈
第一,减少对学生学习的控制,要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容,但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度,应由学生基于个人兴趣和动力自行决定,通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二,为学生提供学习路径(learning paths),让每个学生都有一个结构化的个性学习计划,让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习,但学生可以决定自己学习的深度。第三,让学生不断进行自评和反思,自评没有分数或排名,目的只有一个:让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评,学生了解了自己的学习进度,只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
愤怒就像洪水,及时宣泄才不会崩溃。
墨羽
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