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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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摆脱诱惑的唯一方法就是屈服于它。
"The only way to get rid of a temptation is to yield to it."
DBC·皮埃尔
Tell me, my daughters,Which of you shall we say doth love us most?
告诉我,你们中间哪一个最爱我?
莎士比亚
快乐不是现成的东西。它来自你自己的行动。
"Happiness is not something ready-made. It comes from your own actions."
罗杰·费德勒
Take away love and our earth is a tomb.
夺去爱情,我们的世界就是一个坟墓。
罗伯特·勃朗宁
正身垂手,双足齐整,不得欹斜,倚靠桌凳。
周秉清
面子是别人给的,但有时候面子也是自己凑上来丢的。
周星驰
歌颂我们的国家是爱国,对我们国家的不满也是爱国。
季羡林
传统教学,把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言,不仅需要语言本体知识,更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说,就是在做准备,以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官,影响人的大脑和心理活动,使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸
电视上演的并非真实人生,现实生活中每个人都要离开咖啡馆去工作。
比尔·盖茨
在手上的牌变得更差之前,就应该及早摊牌认输出局,还不至于输得太惨,我当时一定是趴在牌桌上睡着了。
彼得·林奇
别墅生活是魔鬼和女生想出来的花样。魔鬼干这种事是出于恶毒,女生呢,出于极端的轻浮。求上帝怜恤吧,这不是生活而是苦役,地狱!眼下又闷又热,呼吸都困难,但是你从这个地方奔波到那个地方,像个游魂似的,怎样也找不着一个安身之处。
契诃夫
每个人都是一个整体,本身就是世界,每个人都是一个完满的有生气的人,而不是某种孤立的性格特征的寓言式的抽象品。
黑格尔
想要幸福,就应该相信幸福是可能的。我活一天,就应当生活,而且活得幸福。
托尔斯泰
休息过长就会发霉。
沃尔特·司各特
人们对春天的欣喜程度取决于每个人过冬的方式。如果不是竭力对抗寒冬,就不能体会春天的温暖。
星野道夫
能取胜的人,总是在说“必须”如何如何,“未来”如何如何。
乔丹·贝尔福特
在某种情况下,教育和智力都是可以起济恶的作用的。
雨果
他虽年久修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了。若还不让,定要搅乱,永不清平!
吴承恩
暴露太多的人会显示脆弱,因她丝毫不懂得后退及隐藏,留给彼此的余地。
安妮宝贝
教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
叶圣陶
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