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The world is full of people who have never, since childhood, met an open doorway with an open heart.
这个世界上充满了自童年以来从未以开放的心态迎接开放之门的人。
基兰·德赛
在探索儿童心灵世界的这件事上,成人切记不要用自己的角度,或以自我为中心。如果成人以自我为中心,去观察与儿童心灵有关的所有因素,只会增加对儿童的误解。
蒙台梭利
心理学必须是一门纯粹描述性的科学。
Psychology must be a purely descriptive science.
爱德华·铁钦纳
我们探索教育目的时,并不要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。我们整个教育观点不允许这样做。我们所要做的,是要把属于教育过程内容的目的,和从教育过程以外提出的目的进行比较。当社会关系不平等均衡时,一定会出现后一种情况。因为在这种情况下,整个社会的某部分人将会发现他们的目的是由外来的命令决定的;他们的目的并不是从他们自己的经验自由发展而来,他们有名义上的目的,并不真是他们自己的目的,而只是达到别人比较隐蔽的目的的手段。
杜威
要理解知觉,研究其在适应中的作用。
"To understand perception, study its role in adaptation."
罗纳尔多
爱的,不爱的。一直在告别中。
林徽因
泪水穿透大地,在另一片天空中上升为点点繁星。真想知道是谁哭出了我们的繁星?
齐奥朗
仁者爱万物,而智者备祸于未形,不仁不智,何以为国?
司马迁
当有人问贝聿铭:“你怎么看待外界对你的挑剔?” 贝聿铭回答:“我从来没有考虑过这些问题,因为我一直沉浸在如何解决自己的问题之中。” 罗振宇说,时间的朋友跨年演讲所服务的,一直都是这类 “做事的人”。他们不是在解决一个个想象中的问题,而在回应一个个真实世界的挑战;他们不是置身事外,指点江山,而是像曾国藩所说 “躬身入局”,把自己放进去,变成解决问题的关键变量。
罗振宇
乱世出英雄,诸葛孔明也。
诸葛亮
读研(出国)的意义有三种:曰走出困境,获得竞争能力;曰走上佳境,获得领导能力;曰走入意境,获得预见能力。
徐小平
The healthy social life is found when in the mirror of each human soul the whole community finds its reflection, and when in the community the virtue of each one is living.
健康的社会生活是当每个人类灵魂的镜子中都能反映出整个社区,并且当社区中每个人的美德都得以体现时。
鲁道夫·斯坦纳
有一天,我看了四十四次日落,你知道的,人在难过的时候就爱看日落。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
“外化作用”本质上是一种主动自我消灭的过程,将内心冲突转化为外部冲突。
卡伦·霍妮
血不但不掩于墨写的谎语,不醉于墨写的挽歌;威力也压它不住,因为它已经骗不过,打不死了。
鲁迅
实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
"The only limit to our realization of tomorrow is our doubts of today."
维斯冠
读书不下苦功,妄想显荣,岂有此理?为人全无好处,欲邀福庆,从何得来?
译文:读书学习不愿意下苦功夫,就妄想获得显贵荣华,天下哪有这样的道理?对人没有一点好口碑,却想得到福分和吉祥,敢问它从何得到呢?赏析:不管是读书还是创业,如果不下苦功夫,哪里会容易取得成功呢?要想赢得别人的尊重,自己就要树立好的口碑。
佚名
生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。
雨果
躲藏起来是一种乐趣,但没人发现自己时却是一种灾难。
菲利帕·佩里
人比较贱,似乎只有享不了的福,没有受不了的罪。
冯骥才
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