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从生活中学习,从书籍中学习,从他人中学习。
数学不是一项观赏性运动。
自我与其说是一个实体,不如说是一个过程,而教育的不断任务是改变这个过程,发展它的活动,并引导它进入高效的渠道。
没有艺术家是超越时代的。他就是他的时代。只是其他人落后于时代。