教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

The love of a teacher is like drops of dew, which can revive even a withered soul; the love of a teacher is like a warm spring breeze, which can melt even frozen emotions.

阿道尔夫·第斯多惠

人类的创作犹如自然的创作一样，真正地说起来，值得注意的主要是动机。

歌德

两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。

佚名

一个成功的团队需要相互信任、相互支持、相互激励。要打造一个和谐、高效的团队。

余承东

纵使努力有时会落空，但不奋斗就一定不会成功。

路遥

自古有言，厚养薄葬。要在亲人生前懂得对其付出原谅与珍爱，如此到了末路，才能阙如了当，于心无悔。无论多么盛大隆重的葬礼，都无法弥补生之遗憾。

七堇年

企业只是一个让别人生活更美好的想法。

理查德·布兰森

The real problem is not whether machines think but whether men do.

真正的问题不是机器是否会思考，而是人是否会思考。

乔恩·克莱因伯格

共济会没有陌生人，只有还未认识的朋友。

戴夫·托马斯

我们每个人在这世界上都是孤独的。每个人都被禁锢在一座铜塔里，只能通过符号与自己的同胞交流，可这些符号是没有共同价值的，因此它们的意义是模糊的、不确定的。我们可怜地想把心里的珍宝传送给别人，但是他们却没有能力接受。于是我们只好孤独地前行，肩并着肩，却不能在一起。

毛姆

There’s no such thing as too much butter in a recipe—only too little joy.

在食谱中没有太多黄油这回事，只有太少的快乐。

纳迪亚·侯赛因

后续集中结算、集中采购、集中销售、降本增效等管理整合措施的实施，可以形成并提高企业的规模效益，这是盈利的第三个关键点。

宋志平

作为个性发展的一个条件，平等在西方启蒙运动哲学中也是这种意思。它（康德非常明晰和系统地阐述过）意味着任何人都不是实现他人目的的工具，大家都是平等的，因为人人都是目的而且仅仅是目的，而决不意味着互为手段。

艾瑞克·弗洛姆

The architect's task is to create a framework for life.

建筑师的任务是为生活创造一个框架。

拉斐尔·莫内欧

更高、更强”之后，应该再加上“更美”。如果光是强调“更快、更高、更强”，就难免会追求出*或暴力甚至其它更不好的东**。这“更美”，并不仅仅就是指姿态的优美，更是指精神的美丽。这就是说，在比赛中，赢并不是最重要的，重要的是人有了一个向自身极限的挑战的机会。

史铁生

凡是老百姓能干的事，班委不干；凡是普通班委能干的事，班长不干；凡是班长能干的事，老师不干。

魏书生

当一家公司即将灭亡时，千万不要押宝公司会奇迹般起死回生。

彼得·林奇

圣心事能实，增广陈厥诚。

贺知章

I believe that architecture should be a dialogue between the past and the future.

我相信建筑应该是过去与未来之间的对话。

安藤忠雄

没有市场定单的管理者就是不要管理的管理者；没有市场定单的员工就是不干工作的员工，责任不在员工身上，而在于管理者；没有市场定单的工作就是无效工作。

张瑞敏

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