“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等，这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显，“不要画这些无聊的东西！” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解，相反，这样很可能会剥夺他的安全感，而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物，清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整，对他来说，定型的重复构成了逃避，当他不能面对新的情境时，他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃，突然打扰她，告诉她说该上床睡觉了，结果，因为爱莲不能很快地适应这个新情境，她就可能以发脾气来做为逃避的手段，最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形，而避免迅速激烈的调整，“爱莲，你的洋娃娃很想睡觉，你知道吗？你也该睡了。” 这话可以一再重复，视儿童的适应力而定，直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中，这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。

I want to be a legend.

我想成为一个传奇。

吉姆·洛尔

伊迪丝·华顿

Without stories, we are just bones and dust.

西蒙·沙玛

欧文·亚隆

段永平

最好是好的敌人。

The brave may not live forever, but the cautious do not live at all.

斯科特·扬

宗庆后

农业创新不仅仅是技术问题；更是关于改变思维模式，为子孙后代拥抱可持续实践。

拿破仑

邓小平

叔本华

任正非

预言未来最好的方法是回顾过去

拜伦

"The only thing to do with good advice is to pass it on. It is never of any use to oneself."

真正的发现之旅不在于寻找新的风景，而在于拥有新的眼光。