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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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他没有问你的意见,也不想知道,为什么要和别人争论呢要永远避免和他人正面冲突。
卡耐基
人性本善,但罪恶的社会环境使人变坏了。
卢梭
女人根深地固的恶习:与任何愿意倾听的人谈论自己的私事。
毛姆
有人来说昨天他夜里看到佛,我说当然真的嘛!因为他还在说梦话嘛!所以我们清醒人答覆他,是对付他那个说梦话的样子。这个是什么呢?要研究唯识才知道这是意识境界的影像。世上人做梦,随便你做什么梦,都是你一辈子做过、听过、想过、看过的经验,不会超出这个范围。如果超越了这个范围的梦,另当别论,那个道理就很深了;有时是你前生阿赖耶识那个影像,不是这个世界上的,是偶然带过来的。
南怀瑾
同性恋本身和异性恋一样有限制:理想应该是能够爱一个女人或一个男人;无论是谁,只要是一个人,没有恐惧、束缚或义务。
In itself, homosexuality is as limiting as heterosexuality: the ideal should be to be capable of loving a woman or a man; either, a human being, without feeling fear, restraint, or obligation.
波伏娃
大风经过午夜,万物竞折腰,有多少哭声和阴谋一笔带过,而我的细微的哀愁多像对黑夜的一种成全。
余秀华
婚姻是一种生活方式,而并非结局。爱情同样也是一种生活方式,而非理想。所以,对他们而言,爱情是可以被替代的,或许,也是宁愿被替代的。
安妮宝贝
士别三日,当刮目相待。
范晔
The teacher's task is not to implant facts but to place the subject to be learned in front of the learner and, through sympathy, emotion, imagination, and patience, to awaken in the learner the restless drive for answers and insights which enlarge the personal life.
教师的任务不是灌输事实,而是将学习的主题放在学习者面前,并通过同情、情感、想象和耐心,唤醒学习者对答案和洞察力的不懈追求,这些答案和洞察力能够扩大个人生活。
阿道尔夫·第斯多惠
Architecture is not just about aesthetics; it's about how people use and experience the space.
建筑不仅仅是关于美学,而是关于人们如何使用和体验空间。
詹姆斯·斯特林
华生老兄,这真是多变的时代里固定不变的时刻。会刮东风的。这种风在英国还从来没有刮过。这股风会很冷,很厉害,华生。这阵风刮来,我们好多人可能就会凋谢。但这依然是上帝的风。风暴过去后,更加纯洁、更加美好、更加强大的国土将屹立在阳光之下。
柯南·道尔
合理的安排时间,就等于节约时间。
培根
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
孔子
做小孩子真好,能吃,能睡,又能喝,又能拉,真的很开心,从来不会为争权夺势的事情去烦恼。
成龙
To be of use to the world is the only way to be happy.
对这个世界有所助益是获得快乐的唯一途径。
安徒生
人们乐意接受这种、那种或其他种未经证实的断言,这些毫无根据的断言淹溺了你们古老的理性主义和怀疑主义,它像海水一样泛滥起来。它的名字就叫迷信。
G.K.切斯特顿
好朋友、好书和一颗平静的良心:这就是理想的生活。
马克·吐温
我们不会闭源。我们认为,建立一个强大的技术生态,比封闭式的商业模式更重要。
梁文锋
Sometimes you have to lose yourself to find yourself.
有时候你必须迷失自己才能找到自己。
玛丽·布莱姬
人生有两大痛苦,一是得不到,二是已失去。
萧伯纳
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