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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人才是企业的根本,没有人才就没有发展。
何享健
任能者责成而不劳,任己者事废而无功。
桓宽
为了让你自己看起来像是在宣讲美德,结果却让孩子爱上了种种恶习。你禁止这些恶习,结果却把它们逐渐灌输给孩子。你想使孩子变得虔诚吗?你带他们去教堂做礼拜,结果却让他们觉得厌烦无比。你让他们不停地喃喃地默默祷告,结果却让他们希望不需向上帝祷告,觉得那才是一大乐事。为了教导他们要乐善好施,结果你却让他们去向人布施,弄得好像你不屑于亲自施舍别人一样。应该向人布施的不是孩子,而是家庭教师呀!不管他有多么爱他的学生,他都应该与他的学生争夺这个荣誉。他应该让孩子认为自己太年幼,还不应施舍别人。布施是大人的举动,因为大人可以衡量赠送之物的价值,判断他的同胞的需求情况。而孩子对这些一无所知,因此没有任何优势去布施,即使布施也不是带着慈悲之心,没有仁爱之意。他几乎为布施感到羞愧,因为根据你和他自己的做法来判断,他认为只有孩子才会向人布施,而且当人长大成人的时候就没有必要乐善好施了。
卢梭
人们看着别人做坏事,听之任之,习以为常;开始时默许 别人干,到最后自己也干了起来。久而久之,灵魂不断被可耻的勾当 所沾污,变得越来越渺小,高尚思想的弹簧渐渐生锈,而平庸这根绞 链却越磨越松,不推自转了。
巴尔扎克
如果你停下来听一个音乐家或街头艺人表演超过一分钟,你就欠他们一美元。
凯文·凯利
我认为在电影制作中冒险是很重要的。如果你不冒险,你就不会成长为艺术家。
"I think it's important to take risks in filmmaking. If you're not taking risks, you're not growing as an artist."
罗兰·艾默里奇
七〇后在有了自己一间看得见风景的房间之后,个别人突发奇想,认为真正的牛逼来自虚无的不朽,开始逆潮流而动,抛开现世的名利,一点一点,试着触摸那扇千古文章的窄门。
冯唐
真正的学者真正了不起的地方,是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
巴尔扎克
历史和社会不是缓慢爬行的,而是在一步步地跳跃,他们从一个断层跃上,另一个断层,其间极少有波折。
塔勒布
他只是那个环境的产物罢了。他只懂得一件事,“我有枪,你没有”。
艾萨克·阿西莫夫
得好好的学文化,好好的读书,不然将来生活的巴掌,比阿奶的巴掌要疼得多。
刘亦菲
爱是一个人的事情,而爱情是两个人的事情。所以,我爱你,与你无关。
斯蒂芬·茨威格
靖哥哥,我死后你要答应我三件事:一,我允许你为我难过一阵子,但不允许你永远为我难过。二,我允许你再找一个妻子,但她必须是华筝,因为她真心爱你。三,我允许你来拜祭我,但不能带着华筝来,因为我毕竟还是很小气。
金庸
伟大的生命,不论以何种形式,将会在宇宙间永存。我们这个小小星球上的人类,也将继续繁衍和发展,直至遥远的未来。可是,生命对于我们来说又多么短暂。不论是谁,总有一天,都将会走向自己的终点。死亡,这是伟人和凡人共有的最后归宿。热情的诗人高唱生命的恋歌,而冷静的哲学家却说:死亡是自然法则的胜利…… 是的,如果一个人是按自然法则寿终正寝,就生命而言,死者没有什么遗憾,活着的人也不必过分地伤痛。
路遥
搭建个人认知体系的真相:打碎各家的认知体系,只取其中最触动自己的点或块,然后将其拼接成自己的认知网络。
周岭
你颈后飘动的细微的头发。我拿出画画的笔……我画了你身边每一个人,但却没有画你。我觉得你亮得耀眼,使我的目光无法停留。
顾城
把钱花在离学生最近的地方,努力创造条件,将教室建设成为学生最喜欢的地方。
李希贵
他几乎无法忍受的感到必须把自己的某种感受传达给别人,这是他进行创作唯一的意图。只要他觉得能够接近他所追寻的事物,采用简单的线条也好,画的七歪八扭也好,他一点也不在乎。他根本不考虑真实情况,因为他要在一堆互不相关的偶然现象下面寻找他自己感到意义重大的事物。他好像已经抓到了宇宙的灵魂,一定要把它表现出来不可。
毛姆
人只有献身于社会,才能找出那实际上短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦
The only true wisdom is in knowing you know nothing.
唯一真正的智慧是知道你一无所知。
瑞奇·马丁
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