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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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是印度给了我们表达所有数字的巧妙方法,每个符号都有一个位置值和一个绝对值。
It is India that gave us the ingenious method of expressing all numbers by means of ten symbols, each symbol receiving a value of position as well as an absolute value.
皮埃尔-西蒙·拉普拉斯
我一生从来不曾有过“恋爱至上”的看法。“真理至上”,“道德至上”,“正义至上”,这种种都应当作为立身的原则。恋爱不论在如何狂热的高潮阶段也不能侵犯这些原则。朋友也好,妻子也好,爱人也好,一遇到重大关头,与真理、道德、正义等等有关的问题,决不让步。
傅雷
每天都尝试去做一点你原本不喜欢的事吧,就当成是对自己的磨练。
库切
孤独的心必是充盈的心,充盈得要流溢出来要冲涌出去,便渴望有人呼应他、收留他、理解他。
史铁生
峰回路转,时而是左眼读水,右眼阅山,时而是左眼披览一页页的山,右眼圈点一行行的水。山水的巨帙是如此观之不尽。
张晓风
You mean the human is such -- always tells a lie, always think with those who really do not have the virtue, but denied that the higher animals have their. The beast has never done a cruel thing - it is a patent of a moral animal. Suffering a beast called the next thing is for the intention of, this is not what is wrong, because it simply Han have something "wrong", it is next to what suffer pain and not for pleasure -- only people used to do that. This is the moral heart of the people who were inspired by the mess.
马克吐温
世界上最有力的论证莫如实际行动,最有效的教育莫如以身做则;自己做不到的事千万别要求别人;自己也要犯的毛病先批评自己,先改自己的。
傅雷
训练团体变得连很简单的问话也要依赖带领者来做,这种状况比病人团体还要严重。
欧文·亚隆
The best way to live is to be present.
生活的最好方式是活在当下。
瑞奇·马丁
人类追求知识的欲望源于对宇宙之谜的好奇心。
恩培多克勒
人在写作时,总是孤身一人。作品实际上是个人的独白,是一些发出的信。我觉得自己太缺少与人交流的机会——我相信,这是写严肃文学的人共同的体会。但是这个世界上除了有自己,还有别人;除了身边的人,还有整个人类。写作的意义,就在于与人交流。因为这个缘故,我一直在写。
王小波
Art is an explosion, and the explosion itself is art. 艺术是一种爆炸,而爆炸本身就是艺术。
艺术是一种爆炸,而爆炸本身就是艺术。
蔡国强
但愿以后抬头有阳光,关关难过关关过,夜夜难熬夜夜熬,悲喜自渡他人难悟,悄悄崩溃默默治愈。
人民日报金句
半生缘,其实就是一生。《半生缘》
张爱玲
和光同尘”是为人处世的至高境界。人应该像“道”那样,能够顿挫自身的坚锐而不受任何损害,能够化解各种纷扰而不感到劳累,能够含蓄光耀而不被污染,能够混同尘垢而不失其本真。他告诫人们,为了不让自己愚笨无知的一面完全地暴露在他人面前,就要学会含蓄一点;为了不让自己的工作环境、人际关系变坏,就要学会宽容收敛一点。“收敛锋芒,解除纷乱,含敛光耀,混同尘埃。”这便是老子心中理想的人格特征。
罗翔
的总体思路丰富我认为,帮助穷人很重要。
比尔·盖茨
摄影暗示着我们能够以相机记录的影像了解世界,而这样的了解,与‘认识’是背道而驰的,因为真正的‘认识’必须由不以表像看世界做为起始。因此,我认为严格说来,我们从未能够透过一张照片而真正理解任何事情。
苏珊·桑塔格
你借用别人的电脑时,就好像在用他们的牙刷。在你打开朋友的电脑的一瞬间,你会发现:熟悉的部件,陌生的排列;你自以为了解这个地方,却完全找不到北。似曾熟悉,却又有它自己的秩序。随之而来的恐怖——你在……窥探别人的思想!
凯文·凯利
一切众生,皆具如来智慧德相,但因妄想执着, 不能证得。
释迦牟尼
在自己的实际工作中始终把握住两套教学大纲:第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料;第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。
苏霍姆林斯基
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