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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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微风是神的传话,从早到晚,神赐了我多少箴言。
木心
我比现在年轻十岁的时候,获得了一个游手好闲的职业,去乡间收集民间歌谣。那一年的整个夏天,我如同一只乱飞的麻雀,游荡在知了和阳光充斥的村舍田野。
余华
接近真实永远不会是一个有害的、危险的、令人不高兴的事情。所以,尽管到现在我仍然会讨厌调整我的思想,讨厌不得不放弃自己陈旧的观察方式和思考方式;但是在更深的层面上,我已经在一定程度上逐渐意识到,这种令人痛苦的改造过程就是我们常说的学习。尽管令人经历痛苦,学习能让我们以更为真实因而也更加令人满意的方式看待生活。
卡尔·兰桑·罗杰斯
只有宽广而聪慧的心灵始终能发现友爱之情。
海涅
真正的辩论,不是高喊口号,而是优美的逻辑思辨。
刘润
人是为了思考而创造的。
布莱士·帕斯卡
至于达西,他总觉得他所看到的这些人既不美,又谈不上风度,没有一个人使他感兴趣,也没有一个人对他献殷勤,博取他的欢心。他承认班纳特小姐是漂亮的,可惜她笑得太多。
简·奥斯汀
克里希那穆提为我们提供的人生方案就是:并不与他人竞争;并不追求世俗的成就;只是去做自己真正想做的事情。
李银河
溪边奇茗冠天下,武夷仙人从古栽。
范仲淹
越来越多的"读者"开始以"听众""观众"的角色来"读书"。
《人民日报》
如果我们想交朋友,就要先为别人做些事那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。
卡耐基
玻璃杯里盛满阳光,依然是空的。
冯骥才
爱的时候,我们都是傻瓜。
简·奥斯汀
天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。
出自《史记·货殖列传》,马伯庸在作品中引用。
马伯庸
什么影响、决定教育智慧的产生?除了价值观之外,教育者的思维方式与思维品质尤为重要。教学的技术与技巧,策略与方法,只是教育智慧体系里细枝末节的东西。它总是被实践者看得如此重要,几乎等同于他们全部的教育人生。
李政涛
一项任务的体系结构可以拆分为三个级别:最高层次是任务本身——客户需要实现的本质结果。每一项任务都包括三个维度:功能性、社会性和情感性,这些要素的重要性因任务而异。
克莱顿·克里斯坦森
未来は、過去の積み重ねでできている。
未来是由过去的积累构成的。
伊坂幸太郎
一项发明创造会带来更多的发明创造。
爱默生
我的妻子说:“如果杰夫感到难过,那就等三分钟后再去看他。”我认为,做任何事情(创业或其他事情),乐观都是必备的素质。这并不是说,你要盲目乐观或不切实际,我的意思是,你要不断专注地消除风险、调整策略,直到你对自己的策略感到真正乐观。
杰夫·贝索斯
Sometimes, the best way to help someone is just to be near them.
有时候,帮助某人的最好方式就是陪伴在他们身边。
维罗妮卡·罗斯
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