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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我们所做的一切都是为了绿色的梦想,为了地球,为了国家环境,为了下一代 。
王传福
生活是天籁,需要静神聆听。
王小波
如果没有有效的法制的支撑,社会自发反腐败所要承担的高成本和风险,会使得反腐败不可持续。
郑永年
你的大脑告诉你,这一切都很美好。美好得就如山泉,就如明月,就如穿过峡谷的风,就如仲夏夜的梦。
董宇辉
Die Zeit heilt nicht alle Wunden, sie lehrt uns nur, mit dem Schmerz zu leben.
时间并不能治愈所有伤口,它只是教会我们如何与痛苦共存。
西格弗里德·伦茨
禽有禽言,兽有兽语。
吴承恩
人之所以合群,是由于他的身体柔弱;我们之所以心爱人类,是由于我们有共同的苦难;如果我们不是人,我们对人类便没有任何责任了。对人的依赖,就是力量不足的表征:如果每一个人都不需要别人的帮助,我们就根本不想同人联合了。
卢梭
对他人的公正就是对自己的施舍。
孟德斯鸠
真正的领导力在于倾听、学习,然后引领。
True leadership is about listening, learning, and then leading.
保罗·亚当斯
心理过程是掌控环境的工具。
Mental processes are tools for mastering the environment.
马克斯·维斯塔潘
真正的圣洁生活不仅在于个人的修行,更在于对他人的关爱。
约翰·卫斯理
所有糟糕的诗歌都源于真情实感。自然化的作品其内涵是显而易见的,而显而易见的内涵并不艺术。
王尔德
因为一个人的言行,总有一部分愿意别人知道,或者不妨给别人知道,但有一部分却不然。然而一个人的脾气,又偏爱知道别人不肯给人知道的一部分。
鲁迅
学校战略思维是指思维主体(校长或学校决策者)对关系学校全局的、长远的、根本性的重大问题进行谋划(分析、判断、预见和决策)的思维过程。对学校而言包括学校发展的文化底蕴、愿景目标、智学理念、整体环境、顶层设计和技术趋势等诸多要素。学校发展的战略思维方法可借鉴企业常用的SWOT分析方法。
方海光
决策以止定静安虑得为过程。
曾仕强
中国人是一向被同族屠戮、奴隶、敲掠、刑辱、压迫下来的,非人类所能忍受的楚痛,也都身受过。每一考查,真教人觉得不像活在人间。
鲁迅
墙有缝,壁有耳。
周希陶
任何一个活着的人都比死去的人强。但是任何一个活着的人都不比另一个活着的人强多少。
威廉·福克纳
凡是没有激情的员工全部开除,没有激情的员工永远没有办法为企业创造好业绩、好结果。
杰克·韦尔奇
有才干,定要表现之。
曾国藩
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