当父母对孩子的行为不满意的时候会收回他们的爱。孩子们逐渐懂得，他们需要的积极关注是以他们自己的行为为条件的。 - 每日文摘

山雨欲来，湖上漫漫飞卷的白云，亭中尤其看得真切。大雨初过，湖净如镜，山青如洗。云隙中霞光灿然四射，穿入水里，天光水影，一片融化在彩虹里，看不分明。

人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。

腐蚀青年的最确切方式是教导他们更高度尊敬那些与他们想法相同的人，而不是那些有不同想法的人。

The surest way to corrupt a youth is to instruct him to hold in higher esteem those who think alike than those who think differently.

尼采

在判断是否构成合理使用时，应当综合考虑使用的目的、性质、数量以及对原作品市场的影响。

王迁

我小时候的志愿是当一个农夫，因为我是在农村长大的，七岁就离开那里，从来也没做过，觉得出生在农村却没做过农事很遗憾。很多人会问，你现在有钱有余闲，为什么不去耕种？现在环境改变了，香港没有一块地可以给你随心所欲，如果只是耕种两三天，那只是为了想做某事而去做而已，没意义。

刘德华

Every truth goes through three stages: first, it is ridiculed; second, it is violently opposed; third, it is accepted as self-evident.

每一种真理都需要经过三个阶段：首先被嘲笑，然后被激烈反对，最后被视为自明之理。

克尔凯郭尔

我不是说唱歌手，我是一个传奇。

I'm not a rapper, I'm a legend.

艾米纳姆

图以于易，为大于细。

诸葛亮

Continuous improvement is not optional—it's essential.

持续改进不是可选项，而是必须项。

大卫·克拉克

求备之心，可用之以修身，不可用之以接物；知足之心，可用之以处境，不可用之以读书。

译文：求全责备之心，可以用在自我的修身养性上，不能用在待人接物上；知足常乐的心态，可以用在各种处境的时候，不能用在读书学习上。赏析：严以律己，宽以待人，是做人的根本，是远离祸患的根本。读书学习，我们不能安于现状，要有进取精神。在为人处世时，我们索取无度，贪得无厌，就会自食恶果。

佚名

“你之所以义愤填膺，那是你还相信某些东西。”“不，老实说，一旦开始提出疑问，那任何一切都抵挡不住。有许多道德原则，大家都以为是一致公认的：可到底以什么名义？说到底，为什么要自由，又为什么要平等？公正又有什么意义？又为什么要爱别人胜于爱自己呢？一个像我父亲那样一辈子只知道寻求享乐的人，他难道就那么错吗？”朗贝尔忐忑不安地看了看亨利，“我惹你生气了吧？”“不，必须给自己提出这些问题。”“尤其得有人回答这些问题。”朗贝尔说道，声音愈来愈激动。“他们大谈什么政治，把我们反思了；可为什么非要这种政治，而不要那种政治？我们需要的首先是一种道德，一种生活的艺术。”朗贝尔带着几分挑衅瞅了瞅亨利，“这就是你应该赋予我们的，这比帮助迪布勒伊起草宣言更有意义。”“一种道德，他必须包含一种政治态度。”亨利说，“反言之，政治是活生生的。”“我并不这么认为。”朗贝尔说，“在政治方面，人们关心的只是些并不存在的东西，什么前途啦，集体啦，可真正实实在在的，是现实的时刻，是一个个单个的人。”“可单个的人参与群体的历史。”亨利说。“不幸的是在政治领域，永远不谈个人的历史。”朗贝尔说，“人在共性之中消失，至于个性，谁也不在乎。”

波伏娃

必须小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。

斯大林

那些抵达远方的人，就一定不负此生了吗？

费尔南多·佩索阿

规则，是用来让你们学会经验。而经验值则是让你们拿来打破规则的。

马克·李维

生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。

莎士比亚

去做你最想做的事情，在你喜欢的环境里生活，自己宁静致远，就是把生活糟蹋了吗？做一个闻名遐迩的外科医生，一年一万镑收入，娶一个漂亮妻子，这就是成功吗？我看这取决于你对生活赋予什么意义，取决于你对社会承担什么责任、对个人有什么要求。

毛姆

一些意志坚定的人在经受生离死别考验时表现出令人羡慕的顺从与刚毅。

狄更斯

法律的胳膊是强大而长长的。这就是我的看法。一只强大而长长的胳膊。

狄更斯

任何经历本身并不是成功或者失败的原因，决定我们自身的不是过去的经历，而是我们自己赋予经历的意义。

岸见一郎

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