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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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抢在对方训斥自己之前,用对方想说的批评的话来评价自己,百分之九十九的几率是对方会采取一种宽容而大度的态度,那么过失将被最小化。
卡耐基
The best time to start building the life you want is now.
开始构建你想要的生活的最佳时机就是现在。
梅格·杰伊
人需要困难,因为要享受他们需要的成功。
阿卜杜勒·卡拉姆
智慧不在于知道一切,而在于知道自己不知道什么。
梭伦
让孩拥有控制感,这是培养他们胜任力的唯一方法,不仅仅是能胜任怎么做抉择,更是能胜任他们要掌握的每一项技能。从某种程度上讲,之所以难就是因为你其实并不知道你的孩子想成为什么样的人,这个答案需要他在你的帮助下自己去探索。
威廉·斯蒂克斯鲁德
有知心朋友本身就是一种幸福。
武者小路实笃
全人类...都是平等和独立的,任何人都不应伤害他人的生命、健康、自由或财产。
All mankind... being all equal and independent, no one ought to harm another in his life, health, liberty or possessions.
约翰·洛克
我专为一,敌分为十,是以十共其一也。
卢思浩
美国这个地方,病不得,死也死不起!一块豆腐干大的墓地就要两三千美金,莫说我没钱买不起,买得起我也不要去跟那些洋鬼子去挤去!
白先勇
管理者如果花足够多的时间去和员工解释和沟通业务情况,就能够培养员工站在管理者的视角看问题的能力,这样各个部门的员工才能意识到对于公司来说目前什么事情才是最重要的。
帕蒂·麦考德
知识分子解决问题,天才预防问题的发生。
爱因斯坦
未来は、自分で切り開くものだ。
未来是自己开拓的。
石田衣良
天网恢恢,疏而不失。
老子
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
杜牧
最初不相识,最终不相认。
莫言
集中精力减少你的个人负债。
罗伯特·清崎
死亡是活过的生命,生活是在路上的死亡。我用什么才能留住你?我给你贫穷的街道、绝望的日落、破败郊区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。
博尔赫斯
许多课堂的教学策略显得比较单调,与学生的互动交往只限于问答式对话,多为缺乏思维深度的“师问生答”,也缺少追问、补问。有些课堂的讨论活动重形式轻内容,是为了合作学习的形式而设置的讨论。诸如角色扮演、实验演示、案例分析、辩论等多向的师生交往活动较少。
朱雪梅
在绝望中寻找希望,在黑暗中寻找光明。
J.K.罗琳
你不能说我一无所有,你不能说我两手空空。
海子
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