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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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如果我们自己都不能看中自己,肯定自己的存在,又怎么去要求别人来肯定我们呢?
刘墉
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远,捡起地上的金鬃毛说,原来我见过它。
毕淑敏
我并不聪明,但我仅仅通过活着就学到了很多。
I am not wise, but I have learned a great deal simply by staying alive.
戴安娜·阿西尔
预测未来的不确定性时,概率思维是一个有力工具。
乔纳·莱勒
要伤透你的心,那就需要你的仇人和你的朋友合作才行,一个对换你进行诽谤,另一个把消息告诉你。
马克吐温
量功而不量力,则民尽;藏余不分,则民盗。
晏子
斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。
歌德
人要经常去一些场所,去认识到人的有限性。
罗翔
培养学生的领悟力就是要帮助他们在大脑中形成丰富的、相互关联的知识网络,这样的网络可以让他们将所学领域的已有知识与其他信息、概念和思想进行关联。
詹姆斯·M·朗
印度拥有两百万个神,他们崇拜所有的这些神。在宗教上其他的国家都是穷人,印度是唯一的“百万富翁”。
马克吐温
要理解心灵,就跟随它的实际后果。
To understand the mind, follow its practical consequences.
塞巴斯蒂安·维特尔
多情自古空余恨,好梦由来最易醒。
张恨水
回忆永远是惆怅。愉快的使人觉得:可惜已经完了,不愉快的想起来还是伤心。
张爱玲
习惯是很难养成的,但是一旦养成你想改也难。路,其实不在脚下,在你的心里。
刘猛
点球!点球!点球!格罗索立功了,格罗索立功了!
黄健翔
必死之病,不下苦口之药;朽烂之材,不受雕镂之饰。
葛洪
典型的不快乐者是年轻时失去某种正常满足的人,他把这种满足看得比任何其他满足都重要,从而使他的一生只朝一个方向发展,同时他还过分强调这种满足的实现恰同那些与之相关的活动相反。然而,这种现象又有了新的发展,这在今日已极为普遍。一个人所受的打击可能沉重之极,以至他不再寻求满足,而只图消遣和遗忘。
罗素
我们说一个企图靠收税变富饶的国家就像一个坐在吊桶里,想拉绳让自己升上去的人一样。
丘吉尔
文森要与周富说话:“叫他们分开走,无论如何,两人不可一起乘同一架飞机,上千记者在等他们落网。”
亦舒
对孩⼦们⽽⾔,那些对未来充满希望的⼈才是真正的⽗亲,母亲和⽼师。失败时,我们放弃了所有展现与希望为伴的⽣活。我们这种不负责任的⾏为将使年轻⼈变得玩世不恭,使成年⼈失去希望,不承担义务,不⽰范应该如何⽣活。只要我们是真正合格的⽗母或⽼师,孩⼦就⼀定能教会我们⼼怀希望。
马克斯·范梅南
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