教育哲学作为一种教育资源，它在方法上给人的最大启示是“行进式思维”，即它不赞成固定的、终极的原理或真理，而是选择用一种“假设”和“行进”的态度来观察和理解事情。在此要求下，教育就必然走上试验和修正的道路，这种行进论或过程论，对教育实际情景中的唯结果论是有极大影响的。

杜威

欲除苦恼须无我，经历艰辛好做人。

冯玉祥

I don't think about age. I think about spirit.

我不考虑年龄。我考虑的是精神。

珍妮·杰克逊

价值来自标新立异：学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。

罗翔

法律应该建立在正义和公平的原则上。

亚里士多德

在这个世界上，最令人悲哀的莫过于一个民族的文学生命被暴力所摧残，……在这种情况下，整个民族的生存状态如同行尸走肉一般。

亚历山大·索尔仁尼琴

天地间一片永恒的幽暗。在这潮湿静寂、远在原罪之先就已存在的天堂里，远征队的人们被最古老的回忆压得喘不过气来，他们的靴子陷进雾气腾腾的油窟，砍刀斩碎猩红的百合与金黄的蝾螈。

加西亚·马尔克斯

看着我，每个人的脸上都有印记。你第一次手术时，我长了这条皱纹，最后一次手术时，我长了这些皱纹。这张地图会为我们指引方向。而这张地图标记着我们去过的地方，它绝对不是丑陋的。

Look at me.We all have marks on our face. I have this wrinkle here from your first surgery.I have these wrinkles here from your last surgery. This is the map that shows us where we’ve going.And this is the map that shows us where we’ve been.And it’s never ever ugly.