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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我们所面对着的整个自然界形成一个体系,即各种物体相互联系的总体。
恩格斯
假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合,孩子的表现会让我们他的发展所需。
蒙台梭利
人对他自己筑起堤防来。
泰戈尔
真正的建筑教育不是教技巧,而是培养思考的能力。
王澍
人们活着是为了爱,这是生活的要旨。
柏拉图
人需要爱,没有爱的人生是沙漠里的人生……家庭是爱的结果,是爱的载体,是爱的‘场’。而爱是家庭的依据,家庭的魅力,家庭的幸福源泉。
王蒙
生活也没有教会她捷足者未必能先登。
玛格丽特·米切尔
一个故事可以改变世界,一次一个读者。
"A story can change the world, one reader at a time."
克里斯·里德尔
Innovation is not the goal, solving problems is.
创新不是目的,解决问题才是。
王兴兴
人作为行动群体中的一员,他们的集体心理与他们的个人心理,有着本质的差别,在智力上也有着本质的差别。智力在群体中不起作用,它完全处在无意识情绪的支配之下。
古斯塔夫·勒庞
不同的青春,同样的迷惘。然而,青春会成长,迷惘会散去。黑夜过后,太阳照常升起。
海明威
借他人酒杯,浇自己块垒。
李贽
建筑师必须是空间的诗人。
The architect must be a poet of space.
保罗·门德斯·达·洛查
一切都已结束,不再藕断丝连。我最后一次拥抱你的双膝,说出这令人心碎的话语,一切都已结束——回答我已听见。我不愿再把你苦追苦恋,我不愿再一次把自己欺诳;也许,往事终将被我遗忘,我此生与爱情再也无缘。你年纪轻轻,心底纯真,还会有许多人对你钟情。
普希金
平均利润率的形成是部门之间竞争的结果。
马克思
剑桥大学的管理是由直属学院和系这两个维度构成的,它的本科生培养机制非常复杂。
吴军
行之失于前者,可以改之于后,事之失于今昔,可以修之于来。虽然,使行而可以逆制,则人皆有善行矣,使事而可以预立,则人皆有善事矣。惟造次不可以少待也,惟颠沛不可以少安也,则行失于身,事失于物,有不可胜穷者矣。虽强力之人,改过不惮,其如过之不穷何?是以大学之方在致其知。知至,然后意诚,意诚,则过不期寡而自寡矣。
胡宏
追求幸福和快乐是人类的天性,但也需要关注其他重要的价值和意义。
瓦尔·赫拉利
重复与习惯,助长了心灵的怠惰。心灵需要冲击才能清醒过来,我们把这种冲击称为“问题”。
克里希那穆提
科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征,由此探求自然界的普遍原理。
爱因斯坦
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