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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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S城人最不愿意有人发些没有顾忌的议论,一有,一定要暗暗地来叮他,这是向来如此的,连殳自己也知道。但到春天,忽然听说他已被校长辞退了。这却使我觉得有些兀突;其实,这也是向来如此的,不过因为我希望着自己认识的人能够幸免,所以就以为兀突罢了,S城人倒并非这一回特别恶。
鲁迅
我歌唱不是因为我看不见,而是因为我有声音。
I sing not because I am blind, but because I have a voice.
安德烈·波切利
不会做人,再成功也是暂时的;做人成功,不成功也是暂时的。人拼搏到最后,拼的其实是自己,是你的形象、信誉、人性,让别人认识到一个出色的你,是人最应该具备的能力。
马丁
创业要像学习一样,要有好奇心。
雷军
每个人或多或少都有些自卑感,因为我们总是觉得自己的地位有待改进。
阿德勒
以情玩世、以理服人、以法绳小人。——小人有偏执狂和自卑感,是不能以理服的。
李敖
The most successful societies are those that allow for the greatest degree of individual freedom and creativity.
最成功的社会是那些允许最大程度个人自由和创造力的社会。
弗朗西斯·福山
我们的生命怎么就悄然化为一些无风、无声、疲惫地重复着的疲惫的姿态:化为没有手在没有弦上拨动的古老的振响的回声:夕阳西下时我们凝成了狂妄的姿态,玩偶们僵死的姿态。
威廉·福克纳
蔬菜种植的每一个环节都关乎食品安全,我们必须以敬畏之心对待每一颗种子。
吴东
杜稿钟隶,漆书壁经。
周兴嗣
口尚乳臭,调世人年少无知;三折其肱,谓医士老成谙练。
程登吉
锄一害而众苗成,刑一恶而万民悦。
出自汉·桓宽《盐铁论·后刑》。锄去田里有害的杂草,禾苗就可以健康地生长;惩罚为非作歹的恶人,百姓就会感到喜悦。
桓宽
因为我是幸福的,所以觉得随时死去也没有关系。
东野圭吾
学习共同体的具体思路:(1)在课堂时追求“活动式、合作式、反思式学习”;(2)以“学习”作为学校生活的中心;(3)小学克服教室之间的隔阂,年级的教师集体努力实现每个学生的学习权;(4)把课例研究作为学校的核心工作;(5)在课例研究中注重课后的讨论,讨论基于课堂事实,围绕学生的学习情况来展开。(6)家长协助教师以“学习参与”的方式参与课堂实践。
陈静静
熊熊的热忱,凭着切实有用的知识。
爱默生
Diplomacy is not a zero-sum game, but the art of finding common interests.
外交不是零和游戏,而是寻找共同利益的艺术。
田中角荣
在意自己脸的人有自己。
岸见一郎
TRPV1通道是一个突破,因为它向我们展示了热和疼痛如何在分子水平上联系在一起。
The TRPV1 channel was a breakthrough because it showed us how heat and pain are linked at a molecular level.
戴维·朱利叶斯
当神想惩罚我们时,他们就回应我们的祈祷。
王尔德
Were it left to me to decide whether we should have a government without newspapers, or newspapers without a government, I should not hesitate a moment to prefer the latter.
倘使让我来决定,我们应该是有一个政府而不要报纸,还是应该有报纸而不要政府,我会毫不犹豫选择后者。
杰斐逊
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