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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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抄袭他人是一种好的开始项目的方法。复制自己则是一个令人失望的结束方式。
Copying others is a good way to start. Copying yourself is a disappointing way to end.
凯文·凯利
行行道不孤,明月相随去。
范仲淹
跨边界和跨学科的合作对于互联网的进步至关重要。
Collaboration across borders and disciplines is essential for the advancement of the Internet.
罗伯特·卡恩
生则尽养,死则尽思,拜扫祭奠,勿亏礼仪。
周秉清
Custom, then, is the great guide of human life.
风俗习惯是人类生活的重要指南。
大卫·休谟
在某种程度上我们以道德检察官自居,参照标准就是自己的行为。不过我们从来都不认为在为保险投资组合购入一家公司的一小部分股票时,也应该以全世界的道德检察官自居
查理·芒格
以语言表达或思维的一切都只能是片面的。
赫尔曼·黑塞
两个人在一起,人家就要造谣言,正如两根树枝接近,蜘蛛就要挂网。
钱钟书
一个行为的道德性不取决于它的结果,而仅仅取决于该行为背后的意图。
康德
并非人造就时代,而是时代推着人前进。
奥尔罕·帕慕克
不会说话可以学习说话,不会做事可以慢慢练习,什么都不会可以推倒一切重新学习,明白学习和提升自我的重要性,不再将时间浪费在无用的地方。
佚名
明白一切就意味着原谅一切。
尼采
假使把所有的人的灾难都堆积到一起,然后重新分配,那么我相信大部分的人一定都会很满意的取走他自己原有的一份。
苏格拉底
我相信我们都通晓一种语言。花钟喑哑的铃声,陨星没有写完的诗,以及录音带所无法听到的——霞光殷红的远方给予你我的暗示。如果一定要说话,我无言以答。
舒婷
不南飞的大雁,除了体积巨大,与广场上的鸽子又有什么不同呢?一路上我都在想着。
林清玄
人们兜兜转转,活了几千年,也没有学会如何去爱。因为,我们已经不可能抛弃自尊心,放下优越感,毫无所求地爱一个人。
伍迪·艾伦
人们在乡村中劳苦工作,希望能够到都市去,在都市里赚足了钱,可以再回到乡村中去隐居。
林语堂
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
我们今天的成就不过是我们昨天的思想的总和。
布莱士·帕斯卡
真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
雷锋
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