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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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预言从来都只是为大人物而作的,小民无此必要。
伏尔泰
对于你将来的成功,好的演讲才能比思考或者写作的能力更加重要。嘴比大脑更有力量。
杰克·特劳特
人因梦想而伟大。
尼采
为爱所支配的知识是教育者所必需的,也是他的学生所应获得的。在低年级,对学生的爱是最重要的爱;到高年级,热爱所传授的知识,就逐渐成为必要。
罗素
赏赐不能喜,诛罚不能威。
赏赐并不能让人欢喜,责罚也不能让人畏惧。
墨子
如果自由有任何意义的话,那就是告诉人们他们不想听的事情的权利。
"If liberty means anything at all, it means the right to tell people what they do not want to hear."
大卫·阿尔蒙德
Fear can hold you prisoner, hope can set you free.
恐惧让你沦为囚犯,希望让你重获自由。
弗兰克·德拉邦特
在未来教育政策的出台,必须听取广大民众的声音,听取他们的利益诉求,特别是政策直接利益相关群体的意愿与需求,并作出适时、适宜的调整,以避免该项政策对教育、对社会带来不利的影响与冲击。
朱永新
幻方某种程度上增强了我们对技术驱动型创新的信心,但也不都是坦途。我们经历了一个漫长的积累过程。外部看到的是幻方2015年后的部分,但其实我们做了16年。
梁文锋
情感和思想的“宇宙力机器”。
尼古拉·特斯拉
我只是使用了生命,而不曾享受生命。
周国平
想交朋友,就得先为别人做些事那些需要花时间。体力。体贴。奉献才能做到的事。
卡耐基
每个人都有梦想,但命运是最烂的编剧;如果命运是最烂的编剧,你就要努力,做你自己人生最好的演员。
刘德华
如果你收养一条快要饿死的狗,把它喂得肥肥的,那它决不会咬你。这就是人与狗的主要差别。
马克吐温
"The heart has its reasons which reason knows not."
心有其理,理性难明。
莫妮克·罗菲
天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。
老子
看清整个形势。如果一个人感到威胁,那么用戒律(或说教)来进行教育,只会造成这个人对教育者和教育本身更多的反感。最好等情形发生改变,这个人变得更加有安全感并且从心理上更愿意接受。在那样的时刻,你没有做出批评或纠正,这样会传达并教会他尊敬和理解。简单地说,如果你不能用戒律来进行教育,那么就可以用榜样来教育。榜样的教育作用会比戒律教育的作用更大更持久。这两者加起来也会让效果更明显。
史蒂芬·柯维
为了孩子好,我们需要相信他会成长、学习、掌握各种诀窍和技能。当我知道我景仰的人相信我的时候,我做任何事情都会容易许多。
菲利帕·佩里
没有弄清对方的底细,决不能掏出你的心来。
巴尔扎克
We are all prisoners of our own minds.
我们都是自己思想的囚徒。
拉斯洛·克拉斯纳霍卡伊
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