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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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圣经即真理,信仰即生命。
德尔图良
我很高兴拥有这种身份,正因它能够使我能得到我想要的东西。作为一名市场运作者,我有理由回避这种身份,正因它是有害的;但我不再是市场运作者了。我的声音在政治问题上也被听到了,正是这一点,我发现它很有用。
乔治·索罗斯
每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。
爱默生
长恨此身非我有,何时忘却营营。
苏轼
过分的苛责,不如宽容的力量更恒久。
于丹
尽管希望愚弄人,但人仍然需要希望,因为希望本身就是快乐。
塞缪尔·约翰逊
作家的任务是见证。
The writer’s task is to bear witness.
J·M·库切
当我们评判自己时,就切断了与内在生命的连接。
马歇尔·卢森堡
人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。
谌容
没有比观察成形期的人更困难的了。
安德烈·纪德
人之一身,贪心动则津生,哀心动则泪生,魄心动则汗生,欲心动则精生。
李时珍
志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。
《人民日报》
对待屡错生,教师切勿对孩子的错误夸大其词,以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点,哪怕是一点小优点“小题大做”,教师的表扬和关注就能起到调节作用,可以有效树立屡错生的信心,纾解同伴关系。实际上,对于这些屡错生来说,一味地制止、警告、惩罚往往是无力的,即便有一定效果,教育的保质期也比较短暂,很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。
桂贤娣
我最终希望在这个社会、在这个世界,有我自己的位置。
肖战
烦恼场空,身住清凉世界;营求念绝,心归自在乾坤。
陈继儒
创新不是要打败对手,而是与明天竞争。
马云
人的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消磨掉。劳动,在这样的时候不仅仅是生活的要求,而且是自身的需要。没有什么灵丹妙药比得上劳动更能医治人的精神创伤了。
路遥
有信仰未必能成大事,而没有信仰。
罗曼·罗兰
我的艺术是我心灵的镜子。
My art is a mirror of my mind.
草间弥生
用更有效的方式问问题→引导别人分享→别人乐于分享→自己受益。
李一诺
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