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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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但我还是需要知道你要去哪儿。我们之间也需要更多简单的幸福,一个正常的未来。在我们努力挣扎的这些阴影和担忧之中,我对你爱的需求也变得越来越迫切,越来越不快乐,这一点无法避免。
加缪
每人快乐的定义不同。别人或许是赚很多钱、吃名贵鲍鱼、开名贵房车、打高尔夫球……我的快乐来自于平淡和简单,没病没痛就已是上天最大的恩赐。
周润发
不管多痛,不管多悔,生命不能回头,活下去的人还要继续往前走。
席绢
面对挑战,我们要有迎难而上的勇气,更要有解决问题的智慧。
丁焰章
即使是最深刻的言论,如果一个说的时候态度粗暴,傲慢或者吵吵嚷嚷,即便是在辩论上面获得了胜利,在别人心目中也是难以留下好印象的。
约翰·洛克
一个人的真正价值,首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
爱因斯坦
思想像胡须,不成熟就不可能长出来。
伏尔泰
我相信讲故事的力量可以改变世界。
I believe in the power of storytelling to change the world.
罗伯特·雷德福
人抛弃理智就要受感情的支配,脆弱的感情泛滥不可收拾,象一只船不小心驶入深海,找到碇泊处。
马克吐温
在另一方面,我的倒霉也有非常人所可得者。在那骇人听闻的所谓什么“大革命”中,因为敢于仗义执言,几乎把老命赔上。皮肉之苦也是永世难忘的。
季羡林
等一个人、还是等一个故事。
海子
当你相信它时,你就会看到它。
You'll see it when you believe it.
韦恩·戴尔
对不起,我不愿意与同事发生男女关系,上班时候见的是这些人,下班还是这些人,比结婚还惨。
亦舒
正直的人都情愿失去自己的荣誉,也不愿失去自己的良心。
蒙田
万家墨面没蒿莱,敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。
鲁迅
The cloud is not a destination, but a journey of continuous innovation.
云不是终点,而是持续创新的旅程。
刘洪清
皱眉需要9块肌肉,而微笑,不仅用嘴、用眼睛,还要用手臂和整个身体。
乔·吉拉德
我允许你对我撒野,因为我爱你。
王朔
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
青年人陷于不义的时候,不敢对良心的镜子照一照;成年人却不怕正视;人生两个阶段的不同完全在于这一点。
巴尔扎克
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