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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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须知具缚凡夫,若无贫穷疾病等苦,将日奔驰于声色名利之场,而莫之能已。谁肯于得意烜赫之时,回首想乎。
印光法师
所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
陶行知
好的教师善于在动态的课堂教学中,充分激发学生的求知欲望,唤起学生的学习热情,引导学生体验成功的喜悦,课堂充满的教学智慧,流动着生命的关怀,每节课都是师生共同成长的生命历程。
孙民云
既然我们要孩子学会控制自己的行为,我们就应该学会控制我们自己的行为。
简·尼尔森
只有一个人能够诚实地面对自己的时候,他才能够真实地面对他人和世界。
罗翔
这第会我生上有你西事正的责还国,也有伪装成责还国的偏执。
欧文·亚隆
详审吾言,深体吾心;虽未见面,当为见心。
印光法师
教师最重要的是一颗理解的心,它值得无限地尊崇。人们在回忆中赞赏才华横溢的教师,但感激曾触动自己的人类情感的教师。对于成长中的孩子、对于孩子的灵魂,功课是必须的,但至关重要的营养是人性的温暖。
荣格
因为这是我的名字!因为我在这一生中只有这一个名字!因为我要说谎并在谎言上签字!
阿瑟·米勒
挑书这件事,一定要自己做,不要找别人推荐,因为那会让自己的“挑书能力”永远差,而且越来越差。
“用进废退”无论在哪里都适用的道理
李笑来
选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利,会戴上友谊的假面具,却又设好陷阱来坑你。
克雷洛夫
雪花纷纷入梦来,雪花像你,融在我心里。
林徽因
我认为上帝在创造人时,有点高估了他的能力。
奥斯卡·王尔德
在生活的洪流中,没有人是毫无烦恼的。
荣格
旅行本身就是一个人;没有两个是相同的。所有的计划、保障、管制和强制都是徒劳的。经过多年的奋斗,我们发现我们并没有去旅行;旅行带走了我们。
A journey is a person in itself; no two are alike. And all plans, safeguards, policing, and coercion are fruitless. We find after years of struggle that we do not take a trip; a trip takes us.
约翰·斯坦贝克
我希望世界在我去世的时候要比我出生的时候更美好。
萧伯纳
教诲是条漫长的道路,榜样是条捷径。
塞内加
贪婪是无限的,而财富是有限的。
梭伦
一个人所犯的错误首先会被别人看到,而在别人眼中,问题会显得更加客观和透彻。
李开复
父母对孩子的情感大约经历了三个阶段,起先是“漠视”,然后是“溺爱”,再就是今天的“萦绕心头的爱”。这三种情感就是阿利埃斯识别出来的历史上的三类儿童观念,其中第三种是对孩子的自然之爱与监管、培养孩子的教育责任感的混合,它最初是为数不多的教会改革人士和道德家们的教育观念,随后推动了严厉的纪律在学校改革中的核心地位,并进入家庭,改造了父母因为孩子可爱、好玩而产生的浅薄的溺爱,这种新的儿童情感或可名之“教育之爱”。
严开宏
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