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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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每当我们发现生活中那些令人感觉到不方便、不舒适,甚至是好奇的事情时,也许我们就发现了一座宝藏。接下来,我们需要做的只不过是仔细地思考,这种不便利是如何产生的,可以通过什么方式避免。这样的例子可谓数不胜数。
奥格·曼狄诺
过去是拼图,而遗传学提供了某些碎片。
The past is a puzzle, and genetics provides some of the pieces.
斯万特·帕博
反脆弱性等于得到的比失去的更多,等于有利因素比不利因素更多,即等于(有利的)不对称性。
塔勒布
Baking should be fun, not stressful.
烘焙应该是有趣的,而不是有压力的。
玛丽·贝瑞
思维和行为在生命有机体中是不可分割的。
Thought and behavior are inseparable in the living organism.
马克斯·维斯塔潘
大凡朋友,须箴规指摘处少,诱掖奖劝意多,方是。
王阳明
Innovation in mining technology isn't optional—it's the lifeline that will determine the future of extractive industries.
采矿技术的创新不是可选项,而是决定采掘业未来的生命线。
约翰·艾肯伯里
虚弱的身体使精神也跟着衰弱。
卢梭
最常见的两种间接描写内心活动方式:一种是通过描写行为来描写内心,另一种是借别人的嘴说出来,或者由别人的话产生感触和联想。
吴军
我现在已做的远比我所做过的一切都美好;我将获得的休息远比我所知道的一切都甜蜜。
狄更斯
幸福是拥抱一个人的时候你知道你在拥抱整个世界。
奥尔罕·帕慕克
发展清洁能源是中国石油的责任,也是我们的机遇。
王宜林
有一样东西你是不能从人的手中夺去的,那就是最宝贵的自由,人们一直拥有在任何环境中选择自己的态度和行为方式的自由。
维克多·弗兰克尔
生命的意义不仅是活着,而是我们给别人的生命带来了何种不同,这决定了我们人生的意义。
曼德拉
老师有时会成为禁锢学生思维的罪魁祸首。
萨尔曼·可汗
自古以来,在天才和教师这个行当之间就始终存在一条深深的鸿沟。天才们在学校里的表现,一开头就叫老师们憎恶。在老师们看来,天才是那种坏学生:他们不尊敬教师,十四岁就开始抽烟,十五岁谈恋爱,十六岁出没于小酒店,他们看禁书,写狂妄的文章,有时带着讥讽的神色盯着老师望。在教室日志里填写着他们带头闹事,要给他们禁闭处罚的记载。一个学校老师宁愿在他班上有几个笨驴而不愿要一个天才。仔细看来,他也是对的嘛,因为他的任务并不是培养非凡的天才,而是通晓拉丁文的人、数学家和老实人。
赫尔曼·黑塞
永远记住这点:世上最不平凡的美是家里的美。
萧伯纳
伟大的事物需要时间。
Great things take time.
亚瑟小子
每次听到他的声音我都能敏锐地感受到悬浮在空气中大把大把的水分子,附到睫毛上便成了眼泪。
郭敬明
孩子独立的智能发展无可限量,它直接依赖孩子心智的力量,而不仅靠导师的工作。
蒙台梭利
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