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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,樟鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
吴承恩
生活就像过山车,活在当下,快乐,享受生活。
Life is like a roller coaster, live it, be happy, enjoy life.
艾薇儿·拉维尼
时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是一种财富。
鲁迅
没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
牛顿
害怕失败的人,注定不会成功。
Those who fear failure are destined not to succeed.
第欧根尼
If you’re not willing to take risks, you’ll never create something truly remarkable.
如果你不愿意冒险,就永远无法创造出真正非凡的东西。
詹姆斯·威尔逊
“内在价值”是一个非常重要的概念,它为评估投资和企业的相对吸引力提供了惟一的逻辑手段。
巴菲特
最天真的人有时是最高明的。
雨果
我离开北平时还计划每天用半个日子写信,用半个日子写文章,谁知到了这小船上却只想为你写信,别的事全不能做。
沈从文
事不当时固争,防祸于未然。
班固
人们似乎总是心不在焉,心事重重,在我们与事情擦肩而过时,从来不会给予真正的关心,就像一颗流星在天上陨落,没有人看见也没有人许愿。永远别忘记祝福自己,马尔特。
伊塔洛·卡尔维诺
Escribir es un acto de amor, de entrega total a las palabras.
写作是一种爱的行为,一种对文字的完全奉献。
塞尔吉奥·皮托尔
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
一个好的企业就是一座好的庙,一个好的企业家就是一个好的大和尚,一个好的职业经理人就是一个好的小和尚。
冯仑
树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤。
谚语
教师的威信首先建立在责任心上。
马卡连柯
投资者的最大敌人是他们自己。
本杰明·格雷厄姆
一些编程语言设法吸收变化,但可以承受进步。
Some programming languages manage to absorb change, but withstand progress.
艾伦·佩利
工作时没有贵贱之分,服务时没有高低之别,读书时没有老少之分,修道时没有圣凡之界。
星云大师
自信是对事情的控制能力。
史蒂夫·乔布斯
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