阿兰·巴迪欧也给我们提供了很有意思的工具，他觉得爱就是把一个随机的事件变成一种可持续性的事实，所以爱是每天的工作，一开始是一见钟情，这个火花要保护好，那是很真诚的，但关键是怎么把这个火继续烧下去。这就要讲柴米油盐、讲按揭、讲父母老了怎么办等等问题，这就是政治经济学和社会学的问题了，完全公共性的。

项飙

正确的激励可以将冲突转化为合作。

The right incentives can turn conflicts into cooperation.

保罗·米尔格罗姆

世间会讨便宜人，必是吃过亏者。

陈继儒

非常时期就必须有非常的想法和行动，不要受外界价值观干扰。

松下幸之助

工业革命以来，经济一直在这样的体制中运营：财富和权力主要来自教育、创造力和资本主义的综合作用，决策者和掌控大部分财富和教育资源的人进行合作。

瑞·达利欧

做天下好事，既度德量力，又审势择人。“专欲难成，众怒难犯”，此八字者不独妄动邪为者宜慎，虽以至公无私之心，行正大光明之事，亦须调剂人情，发明事理，俾大家信从，然后动有成，事可久。盘庚迁殷，武伐纣，三令五申，犹恐弗从。盖恒情多隐于远识，小人不便于己私，群起而坏之，虽有良法，胡成胡久。

曾国藩

法律之剑不能到达的地方，讽刺之鞭必定能够到达。

普希金

首先和最后要求于天才的事，就是热爱真理。

歌德

能找到好打猎的地方是本事。无论是谁，到了好打猎的地方，都能打到更多东西。

查理·芒格

当你追随内心或直觉，当你真正追随那些让你感觉正确和你热爱的事物时，你就永远不会失败。

When you follow your heart or your gut, when you truly follow the things that feel right to you and the things that you love, then you can never lose.

玛丽亚·凯莉

应该提倡克己自制和乐天知足的习惯，教导人开扩仁爱的领域。

狄更斯

你问我回家的路，我张皇失措，难道你看不出我跟别人不同吗？如果可以让我重新凝视这世界，我最想看见的是什么？

几米

如果你讨厌某人，你所讨厌的东西其实你本身也有，因为我们不会讨厌毫无相关的东西。

赫尔曼·黑塞

教育使人愚蠢？不，教育应培养活力、勇气、敏感与智慧。

罗素

未发之中，即良知也。

解析：良知在未发之时即已存在。

王阳明

为人父母，要心甘情愿养育子女；为人师长，要心甘情愿作育英才；为人学生，要心甘情愿承担教诲；为人子女，要心甘情愿孝养父母。

星云大师

一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。

黑格尔

我宁愿是燃烧过后的灰烬，也不愿作地上的尘土。我宁愿我的星火在耀目的火光中的燃尽，也不愿任其干腐窒息。我宁愿做一闪而过的流星，每一个原子壮丽的发光，也不愿做永恒沉睡的行星。为人的使命是去活，而不是存在。我不会把时间浪费在延长生命。我会用尽我的每一秒。

杰克·伦敦

要教会孩子们如何学习，激励他们对学习产生渴望，培养他们的好奇心，鼓励他们思考，并持续不断地为他们注入信心，让他们能够在人类尚未发掘的领域中自主寻找问题的答案。

萨尔曼·可汗

复三关，迎二圣，使宋朝再振，中国安强。

岳飞

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