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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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蒙克发现在教师的学科知识和学生的学业成就之间存在正相关关系,但各相关点的分布呈曲线状。这说明,它们之间有一个门槛效应,即教师应该有一个起码的学科知识水平才能教好学生,不过这个水平一旦超过某个点,影响就会逐渐消失。
丹尼尔·缪伊斯
你怎么能够不生气呢?你怎么还有良心躲在角落里做"沉默的大多数"?你以为你是好人,但是就因为你不生气、你忍耐、你退让,所以摊贩把你的家搞得像个破落大杂院,所以台北的交通一切乌烟瘴气,所以淡水河是条烂肠子;就是因为你不讲话、不骂人、不表示意见,所以你疼爱的娃娃每天吃着、喝着、呼吸着化学毒素,你还在梦想他大学毕业的那一天:你忘了,几年前在南部有许多孕妇,怀胎九月中,她们也闭着眼梦想孩子长大的那一天。却没想到吃了滴滴纯净的沙拉油,孩子生下来是瞎的、黑的!
龙应台
在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事。
歌德
永远不要停止学习,知识是无价的财富。
刘强东
对一件事做判断时,你需要了解背景和事实,了解之后需要的不是睿智,而是面对事实时是否还有勇气用理性和常识来判断。
黄峥
休谟希望得到的和平、自由与公正,非来自人们的善良品性,而是来自(健全的)制度——这一制度使得即使是坏人,在他们追逐各种事务以满足自己的私欲时,也为公共的好处做了事。
哈耶克
事件的发生与知道一个人经历过的是什么不同。
詹姆斯·鲍德温
古训所教的就是这样的生活法,教人不要动。不动,失错当然就较少了,但不活的岩石泥沙,失错不是更少么?我以为人类为向上,即发展起见,应该活动,活动而有若干失错,也不要紧。惟独半死半生的茍活,是全盘失错的。因为他挂了生活的招牌,其实却引人到死路上去!
鲁迅
今夜我不会遇见你,今夜我遇见了世上的一却,但不会遇见你。
海子
外貌是人内心的表露:其形呆若木鸡,其神也一定愚蠢。
迪斯雷利
射虎不成重练箭,斩龙不断再磨刀。
李贺
如果你真的想拒绝,绝对不要重复说两个“不”字。
塔勒布
这种净化了的线条一一书法美,就不是一般的图案花纹的形式美、装饰美,而是真正意义上的“有意味的形式”。一般形式美经常是静止的、程式化、规格化和失去现实生命感、力量感的东西(如美术字),“有意味的形式”则恰恰相反,它是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力量的美。
李泽厚
人无国王、庶民之分,只要家有和平,便是最幸福的人。
歌德
他本想行善这句话毫无意义,除非他确实这样去做。
普劳图斯
最大的悲剧是普通人的悲剧。
The greatest tragedy is the tragedy of the common man.
托马斯·伯恩哈德
很多机遇是外界赋予的,要珍惜机遇。
马化腾
有创造才能的人对人的教育作用,归根到底总是远远超过政治领袖。
爱因斯坦
The world is made of words, and if you know the words the world is made of, you can make of it whatever you wish.
世界是由文字构成的,如果你知道构成世界的文字,你就可以随心所欲地塑造它。
奥尔加·托卡尔丘克
拥有一支股票并期望它在第二天早上就能上涨是非常愚蠢的。
巴菲特
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