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授书不在徒多。但贵精熟。
王阳明名人名言哲理格言警句语录 王阳明
正向发挥个人特质的4个关键点：——建立自主评价系统；——找到目标，增强定力，朝结果努力；——运用小步原理，今天比昨天更好；——让外部环境助推自己。
刘sir名人名言哲理格言警句语录 刘sir
诗的崇高处在我看来也始终是这样一种对真实的深化和升华，它可以超越其本身的局限竭尽所能地发展。当然，这种努力并非每次都受到尊重，这或者是某些精神障碍不允许，或者竟是实用主义不让人们及时睁亮眼睛的缘故。
奥德修斯·埃里蒂斯名人名言哲理格言警句语录 奥德修斯·埃里蒂斯
过度的自由以及过度的恐怖都无法让精神繁荣。精神需要一个可以忍耐的枷锁。
齐奥朗名人名言哲理格言警句语录 齐奥朗
在彼此的生活中，我们都是配角。
We are all bit-part actors in each other's lives.
迈克尔·翁达杰名人名言哲理格言警句语录 迈克尔·翁达杰
感谢童心，它让我仿佛“复归于婴儿”。在成长的过程中，每个人都会或多或少承受着外界的压力，但任何事情都不能阻挡我们虚心向童心求教。走近童心，感恩童心，向孩子寻求教育的诀窍，慢慢地我们就会爱上教育，成为自己喜欢的模样。
张贵勇名人名言哲理格言警句语录 张贵勇
在今天和明天之间，有段很长的时间；趁你还有神的时候，学习迅速办事。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
在需要面前，一切理想主义都是虚伪的。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
有没有快乐的悲观主义者？我就是。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
记住，每个人心中都有值得拯救的地方。
J.K.罗琳名人名言哲理格言警句语录 J.K.罗琳
任何客户都可以让汽车涂上他想要的任何颜色，只要它是黑色即可。
亨利·福特名人名言哲理格言警句语录 亨利·福特
I don't do music for the critics. I do music for the people who actually live the life I'm talking about.
我不是为评论家做音乐，我是为那些真正过着我在歌里描述的生活的人做音乐。
肯德里克·拉马尔名人名言哲理格言警句语录 肯德里克·拉马尔
传统教育认为学校环境只要有课桌、黑板和小小的学校场地就是够了，教师不必深切地熟悉当地社会的自然、历史、经济、职业等方面的情况，以便用来作为教育的资源。相反地，以教育和经验必须联系超来为基础的教育制度，如果要忠实于自己的原则，就必须经常顾及到上述种种情况。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
无需技巧，抛去浮华，我们现在最珍贵的成分就是真诚，用我们的一腔热血去做好。
肖战名人名言哲理格言警句语录 肖战
有正确的经营理念，始能活用人才、技术、资金、销售等各方面的制度。
松下幸之助名人名言哲理格言警句语录 松下幸之助
我雕刻的不仅仅是石头，更是灵魂。
米开朗基罗名人名言哲理格言警句语录 米开朗基罗
就像法律上的二分法：无罪推定（在被证明有罪之前，我们是无罪的），与有罪推定（在被证明无罪之前，我们是有罪的）。让我这样表述我的准则：大自然的行为背后有其严格的逻辑，直到你能够证明事情并非如此；人类和科学的行为有其缺陷，直到你能够证明并非如此。
塔勒布名人名言哲理格言警句语录 塔勒布
The teacher is not in school to impose certain ideas or to form certain habits in the child, but is there as a member of the community to select the influences which shall affect the child and to assist him in properly responding to those influences.
教师在学校不是为了强加某些思想或形成某些习惯，而是作为社区的一员来选择影响孩子的影响，并帮助他适当地回应这些影响。
阿道尔夫·第斯多惠名人名言哲理格言警句语录 阿道尔夫·第斯多惠
击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
孟郊名人名言哲理格言警句语录 孟郊
伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭