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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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如果自我评价使我们羞愧并改变行为,我们也就允许自我憎恨来引导自己的成长和学习。
马歇尔·卢森堡
但愿每个人都像星星样安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。
歌德
对于可控的事情,要保持谨慎,对于不可控的事情,要保持乐观,人只能做自己能力范围内的事情,你要接受这个事实,并且以乐观的心去应对这一切。
罗翔
我的妈妈把我带到大运河她自己的家里,我从那里了解到劳动人民是如何生活的。
周恩来
我们喜欢故事,喜欢总结,喜欢简化,也就是减少事情的影响因素。故事严重扭曲了我们对世界的思维反应,在稀有事件上尤其严重。
塔勒布
人其实不需要被教导,人只需要被提醒。我们需要有一种声音不断提醒我们,行走在正道。我们生活在各种误解之中,但这本身就是人生常态。当我们认识到世界不完美,我们才有朝着完美前进的勇气。
罗翔
万丈红泉落,迢迢半紫氛。奔流下杂树,洒落出重云。日照虹霓似,天清风雨闻。灵山多秀色,空水共氤氲。
张九龄
使人们宁愿相信谬误,而不愿热爱真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
培根
真爱的第一个征兆,在男孩身上是胆怯,在女孩身上是大胆。
雨果
The past is just a story we tell ourselves.
过去只是我们告诉自己的一段故事。
石黑一雄
秩秩斯干,幽幽南山。如竹苞矣,如松茂矣。
孔子
尽管对STEM有不同的理解,但是对以下两个基本特征,学界还是达成了共识。第一,多学科整合。也就是说,从学习的内容来看,STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法,主要有相关课程模式和广域课程模式,前者仍然有各个学科的概念,但是注重学科间的联系;后者则取消了学科间的界限。第二,重视实践能力的培养。也就是说,从学习的方法来看,STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑,以开放性的真实问题作为导向,让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新
阿伦森效应告诉我们,人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人,不喜欢那些不断减少喜欢、奖励、赞扬的人。赞美要一点一点增加,态度要一点一点好起来。带班要的不是一见钟情,而是长相厮守。
管建刚
我成功,因为志在要成功,未尝踌躇。
拿破仑
追求梦想是每个人的权利,但是这跟证明真爱与否并没有关系。如果要用时间证明爱,那要浪费多少时间。
顾漫
你的时间有限,所以不要为别人而活。不要被教条所限,不要活在别人的观念里。不要让别人的意见左右自己内心的声音。最重要的是,勇敢的去追随自己的心灵和直觉,只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法,其他一切都是次要。
史蒂夫·乔布斯
我们在二十岁有共鸣的东西到了四十岁的时候不一定能产生共鸣,反之亦然,书本如此,生活亦如此。
加布瑞埃拉·泽文
以方式的方式面对困难,连抵抗的机会都没有了。
刘墉
尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
哲学所能做的一切就是破除偶像。
维特根斯坦
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