教师应该关注的不是学生获得的“结果”，而是要看到学生“努力的过程"。每个学生都在成长，如果将学生过去的状态与现在的状态进行比较，就能发现学生的成长。教师要做的是表扬学生“努力的过程。这样每个学生都能公平地得到表扬。

你们既然是随心所欲解释这三个故事的行家里手，就不应该被此刻我对它们的诞生所做的证言所束缚。我想使它们成为关于人如何实现自我的经验的三部曲：在《不存在的骑士》中争取生存，在《分成两半的子爵》中追求不受社会摧残的完整人生，《树上的男爵》中有一条通向完整的道路，这是通过对个人的自我抉择矢志不移的努力而达到的非个人主义的完整—这三个故事代表通向自由的三个阶段。同时我希望它们是三篇如人们所说的“开放性”的小说，首先遵循人物的发展逻辑，它们作为故事是站得住脚的，但是我希望在读者中引发的未曾预料的提问与回答过程中开始它们真正的生命。我希望它们被看成是现代人的祖先家系图，在其中的每一张脸上有我们身边人们的某些特征，你们的，我自己的。

伊塔洛·卡尔维诺

优秀的作家都会凸显出经验中值得注意的方面。若不是经由他们的文笔论述，这些细节恐怕不免淹没在充斥于我们四周的感官信息里。

阿兰·德波顿

动作从不撒谎。

Movement never lies.

玛莎·葛兰姆

我们要不断地学习和借鉴其他企业的成功经验，但同时也要结合自己的实际情况，不能盲目照搬。

周鸿祎

如果你没有持有一种股票10年的准备，那么连10分钟都不要持有这种股票。

巴菲特

尽管工作繁重，也要保持活力。让我走进你美好的内心吧，我也希望你能走进我的心里。从现在起，继续爱我吧，就像我一直惊叹于你对我的爱那样，就像我也爱你那样，我美丽的沙漠。

加缪

有些女孩美得能让男人心脏停跳，但只要一开口，对成功的贪婪欲望就遮蔽了可爱的眼神。

马里奥·普佐

知是行之始，行是知之成。

王阳明

忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。

富兰克林

宇宙中的每一个粒子都与其他粒子相互作用，构成了一个复杂的网络。

斯蒂芬·威廉·霍金

These walls are kind of funny like that.First you hate them, then you get used to them. Enough time passed,get so you depend on them. That's institutionalized.

监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就是体制化。

弗兰克·德拉邦特

作为教师，我们首先是一个教育者，其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有自主性、独立性、创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明心态的人，一个对人友善、宽容和积极与社会合作的人。眼界决定境界，方向决定方法。方向对了，路就在脚下。因此，在今天唤醒和强化教育实践工作者的方向意识就显得尤为迫切和重要。

肖川

Nadie sabe lo que lleva dentro hasta que lo saca y lo mira a la luz.

胡安·鲁尔福

真正的朋友是在你最困难时支持和帮助你的人，而不是只在你成功时出现。

赫尔曼·黑塞

花在教育上的钱决没有白花。

巴尔扎克

纵使被说坏话、被讨厌，也没什么好在意的，因为对方如何看你，那是对方的课题。

阿德勒

你拥有的独一无二的东西就是你自己。你的声音，你的思想，你的故事，你的愿景。所以写作、绘画、建造、玩耍、跳舞和生活，只有你能做到。

"The one thing that you have that nobody else has is you. Your voice, your mind, your story, your vision. So write and draw and build and play and dance and live as only you can."

尼尔·盖曼

"To write is to resist—to resist forgetting, to resist silence, to resist oppression."

写作即抵抗——抵抗遗忘，抵抗沉默，抵抗压迫。

易卜拉欣·纳赛尔

"History is not just a record of the past, but a mirror reflecting the present."

历史不仅仅是过去的记录，也是反映现在的镜子。

亚历山大·克鲁格

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