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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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哲学家劳埃德·摩根说:“涌现”这个概念表现的是一种与之不同类型的因果关系。在这里,2+2 并不等于4,甚至不可能意外地等于5。在“涌现”的逻辑里,2+2=苹果。“对于‘涌现’——尽管看上去多少都有点跃进(跳跃)——的最佳诠释是,它是事件发展过程中方向上的质变,是关键的转折点。
凯文·凯利
最重要的是让合适的人担任合适的职位。
"The most important thing is to get the right people in the right jobs."
杰米·戴蒙
“观人之道,以朴实廉介为质”,也是我在工作中一直奉行的原则:诚实和可信是用人的最重要品质。
冯唐
最大的荣耀不在于永不跌倒,而在于每次跌倒后都能站起来。
The greatest glory is not in never falling, but in rising every time we fall.
诺瓦克·德约科维奇
当我们越是深入地分析时间的自然限制,我们就会越加懂得时间的延续就意味着新的发明,就意味着新形式的创造,就意味着一切新鲜事物连续不断地产生。
亨利·伯格森
国企和民企之间就是一种协同共生,大型央企是企业链的链长,后面可以有上千家民企做外包,从而形成价值链、供应链和产业链。它们之间没有本质上的意识形态竞争。实际上是互为一体的,都是共和国的孪生兄弟,是连在一起的,不能厚此薄彼。
宋志平
灾难象对私人仇敌一般毫不放松地紧紧追逐着他。
屠格涅夫
被大胆说出的预言,从来不会被迷信的人认为是愚笨无趣的。
马克吐温
若我不这么投入,才是最大的冒险,因为成功的希望为零。
埃隆·马斯克
庆云光矣,周道昌矣。
陈子昂
真理是一种永恒的存在。
柏拉图
爱是没有界限的,如果我能拥抱一切,那拥抱得笨拙一点又有什么关系。
加缪
擅长书本学习的人倾向于从记忆中调出他们所学的内容,以便遵循存储的指令。其他更善于内化学习的人则使用来自他们潜意识的想法。经验丰富的滑雪者不会背诵如何滑雪的指示,然后执行这些指示;相反,他“不假思索”地做得很好,就像他不假思索地呼吸一样。理解这些差异至关重要。
瑞·达利欧
学习共同体的具体思路:(1)在课堂时追求“活动式、合作式、反思式学习”;(2)以“学习”作为学校生活的中心;(3)小学克服教室之间的隔阂,年级的教师集体努力实现每个学生的学习权;(4)把课例研究作为学校的核心工作;(5)在课例研究中注重课后的讨论,讨论基于课堂事实,围绕学生的学习情况来展开。(6)家长协助教师以“学习参与”的方式参与课堂实践。
陈静静
人类是迷人的。这就是为什么我们看小说和电影,我们都喜欢关于人的优秀故事。把你受众的生活想象成一部电影,假装你正在一点一点地观看它。你对一个人了解得越多,你们的关系就越深,你就越能根据你最想影响的人的特征来定义你的个人品牌。
布伦达·本斯
The quality of an organization's courage determines the quality of its innovation.
一个组织的勇气质量决定了其创新的质量。
菲利浦·克劳士比
推理小说的魅力不仅在于解谜,还在于对人性的深刻剖析。
The charm of mystery novels lies not only in solving puzzles but also in the profound analysis of human nature.
东川笃哉
请把我抱上楼去。今儿晚上我觉得有点儿罗曼蒂克。
弗拉基米尔·纳博科夫
金钱是人类发明的最伟大的自由工具,只有金钱会向穷人开放,而权力则往往掌握在少数人手中。
哈耶克
我们在1997年致股东的信中强调了我们的长远看法,这种方式的确促使我们做了许多具体实际的决定,当时我们刚刚成为一家上市公司。我想在用户体验方面谈几项我们做出的实际决定。
2003年:贝索斯致股东信《寄希望于通过为客户提供最大的价值,从而创造更长远的利润》
杰夫·贝索斯
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