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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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处治世宜方,处乱世当圆,处叔季之世当方圆并用。
洪应明
经济学的巨大价值不在于提供政策建议,而在于告诉人们正当的市场是怎样的,以及如何回归正当的市场。
朱海就
有一些宝贵的东西作为它的目标时,生活才有价值。
黑格尔
中午很热,天上一片云彩也没有。太阳一动不动地高悬在当顶,烧灼着青草。一丝风也没有,空气不动地凝滞着。枝头没有一声悉索,水面没有一丝涟漪,打不破的寂静笼罩着四野和村子,仿佛万物都死尽。了,从空中远远地传来响亮的人声。听得见有一只金龟子在二十沙绳以外振翅飞鸣,深草里有人尽在打鼾,仿佛是什么人倒向那里之后做起美梦来了。
冈察洛夫
教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
哀命哀时命之不合兮,伤楚国之多忧。
东方朔
我不必完美,我只需要做我自己。
I don't have to be perfect, I just have to be me.
贾斯汀·比伯
人生的一切都是稍纵即逝。黑暗和光明交替出现,使你目眩的光明刚刚消失,黑暗便接踵而至。
雨果
上课结束了,不代表学习结束了,只有当你达成目标,才算结束。如果没有达成目标,对不起,请延长时间,并经受更苛刻的练习。在目标的指引下,无论学习者,还是指导者,都必须通过调整自身来适应目标。
魏智渊
耳坠叮当,流苏披肩与长裙飘曳,踮着细高跟凉鞋,站在门口,招一部出租车直奔现场,是我充满虚荣的另一个奢想。
舒婷
遥想苏武穷边,霜鸿夜渡,蒿目吟寒视。
文天祥
构想未来,其实一半在于构想,剩下的一半在于寻找论据和方法,帮助我们实现构想。
凯文·凯利
To understand a culture, you must listen to its artists—they are the seismographs of societal change.
要理解一种文化,你必须倾听它的艺术家——他们是社会变革的地震仪。
古尔森·卡拉穆斯塔法
祈祷不是克服上帝的不情愿,而是抓住他的愿意。
Prayer is not overcoming God's reluctance, but laying hold of His willingness.
马丁·路德
婚姻,和民主制度一样,只是人类在诸多制度中权衡利弊不得已的抉择;婚姻幸福的另一面无可避免地是个人自由意志的削减。
龙应台
教师必须相信学生的潜力。他必须在每个人身上看到神圣之火的火花。
The teacher must believe in the potential of his students. He must see in each one of them a spark of the divine fire.
阿道尔夫·第斯多惠
如果有一天我们再见面,时间会不会倒退一点,也许我们都忽略,互相伤害之外的感觉,如果哪一天我们都发现,好聚好散不过是种遮掩,如果我们没发现,就给彼此多一点时间。
梁静茹
所谓的自律,就是当外部的胡萝卜和大棒消失后,出于自责和虚无,甚至恐惧,我们自己尝试用胡萝卜和大棒控制自己。当然,你不知道的是,这证明了你所受教育的成功,你已经成功地将胡萝卜和大棒内化为自己生命的一部分。你或者认同它,或者反抗它。
魏智渊
生来是个人,终免不得做几桩傻事错事,吃不该吃的果子,爱不值得爱的东西;但是心上自有权衡不肯颠倒是非,抹杀好坏来为自己辩护。
钱钟书
总有一种信仰,为国为民,坚定如磐,那是不要人夸好颜色,只留清气满乾坤,那是“如果自己突然走了,葬礼就不办了,骨灰直接撒到金沙江,请提前把丧葬费预支给我,我想把这笔钱用在孩子们身上”。
张桂梅
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