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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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不断去收获,不断去追求,你永远学习苦干和等待。
朗费罗
右手画圆,左手画方,不能两成
用右手画圆形,左手画方形,不能同时画成
韩非子
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
中国的生机依靠风雷激荡的改革,万马齐喑的局面终究令人悲哀。
龚自珍
在“人”与“永恒”之间,挺立着“教育”。它以挖掘和实现人之生命成长的无限可能性的方式,实现了人与永恒的相互牵手,并肩而立……
李政涛
鞑子若非惧我,何须跟我小女儿为难?鞑子既然惧我,郭靖有为之身,岂肯轻易就死?
金庸
你看到很多很伟大的人,很伟大的人,他一开始也是从很小的点开始的。
张一鸣
阅读-这是最好的学问。
普希金
命运中的不速之客永远比有速之客来得多。
毕淑敏
从实践到理论,再从理念到实践,最后再上升为理论,这样的螺旋式上升过程才是教育研究本该选择的发展线路。
陈静静
骊龙双珠光照琴瑟,犀牛一角声叶箜篌。
刘鹗
虽使鬼神请亡,此犹可以合欢聚众,取亲于乡里。
即使鬼神不存在,这也可以用来聚集众人来欢乐,使得邻里亲近。
墨子
如果你的眼目只关注地下,你永远不知道向上看有多快乐。
罗翔
The best performances come from a place of vulnerability.
最好的表演来自脆弱的地方。
西德尼·波拉克
活着是这个世界上极少见的事情。大部分人只是生存罢了。
王尔德
关系不是核心竞争力。
熊晓鸽
读古人书,与贤人交游,最不可苟为同,又不可苟为异。二者之失,总是胸无定力,学问中便有时势趋附,非谄即矫耳。
读古人的著作,与贤能的人交往,最忌讳轻率地表示附和赞同,也不能够轻率地表示异议。之所以会犯这两种过失,都是由于心中缺乏主见,做学问时就掺杂有趋炎附势的成分,不是曲意逢迎便是虚伪矫饰。
林逋
良心这玩意儿使人变胆怯。想做小偷,害怕谴责。想谩骂、中伤又怕叱责。……良心是在人内心造反的最怕寂寞的家伙。
莎士比亚
天将破晓,第一抹暗淡模糊的色彩——与其说这是白昼的诞生,不如说是黑夜的死亡——软弱无力地在空中闪射着微光,空气变得分外凛冽刺骨。
狄更斯
让懂的人懂,让不懂的人不懂。让世界是世界,我甘心是我的茧。
简媜
单看到男子的悲惨生活并不算什么,应当看看妇女的悲惨生活;单看到妇女的悲惨生活也不算什么,还得看看孩子的悲惨生活。
雨果
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