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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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立足于山间,你看见的还是山。我们给我们能够赋予活力的东西赋予活力,我们看见的也仅仅是我们赋予了活力的东西。
爱默生
My heart is bursting with love's pain.
我的心因为爱情的痛楚要胀裂开来。
弗拉基米尔·纳博科夫
在我们这个时代,年轻人和年长者一样,常常会突然发问:“生活所为何求?生活所为何事?”然而我们可以说,他们只在遭受挫败时才会发问。只要一切顺利,没有困难,这种问题就永远不会诉诸言辞。
阿德勒
Innovation is not just about technology, but about understanding the human behind the screen.
创新不仅仅是关于技术,更是关于理解屏幕背后的人。
赵强
我们看到的自己,并不一定总是我们喜欢的样子。从当下的你,变成你想成为的自己,必定要经历行为和态度的转变,需要付出艰辛的努力,需要勇气和决心。
罗伯特·戴博德
维持课堂纪律靠培养学生规则意识,靠老师讲课的吸引力。
王晓春
有时候,现实比小说更加荒诞,因为虚构是在一定逻辑下进行的,而现实往往毫无逻辑可言。
马克·吐温
创业公司产品的质量可以定义为,产品对实际使用它的一个客户或用户的印象有多深:产品使用起来有多简单?功能有多丰富?速度有多快?可扩展性如何?完成度如何?是否存在很多(或者很少)问题?
马克·安德森
巴黎适合度假,不适合工作。日光浴、咖啡厅、眼花缭乱的时尚大牌,还有空气流动的恋爱分子,有哪个女孩不希望在巴黎有段美丽的爱情。不过也要睁大眼睛,基本来说,法国南部和巴黎的法国年轻帅哥都会比较open,像尼斯和戛纳的法国人大都只会甜言蜜语人不可靠
赵格羽
行为主义者眼中的心理学是自然科学的一个纯粹客观的实验分支。
Psychology as the behaviorist views it is a purely objective experimental branch of natural science.
约翰·华生
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题:班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务,失去了其丰富的教育意义;把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能,陷入琐碎和平庸;班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位,停留在平面的经验归纳,充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
一生怕鬼,鬼却未伤我分毫,一生善良真心待人,人却让我遍体鳞伤,世上最可怕的不是鬼,而是猜不透的人心。
莫言
我郑重地告诉你,你以后啊,不可以离开我超过三天以上,那是我的极限。
琼瑶
民主制度,天下之公理。
梁启超
我年轻时研究过《圣经》,在其中我获得了一种启示:媒介的形式偏好某些特殊的内容,从而能最终控制文化。
尼尔·波兹曼
爱情是一种神秘的力量,它可以让我们超越自己。
莱昂纳德·科恩
人类的智慧是不可能战胜的,可是自然也是难于攻破的。
雨果
有些鸟儿是关不住的,因为它们的羽翼太耀眼。
Some birds are not close, because they are too bright.
弗兰克·德拉邦特
The more uncertain and insecure I feel, the more I cling to the idea of painting.
我感到越不确定和不安,就越坚持绘画的念头。
格哈德·里希特
生活中的每一个瞬间都是独特而宝贵的,我们要学会感恩和珍惜。
徐志摩
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