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今天的中国，有的人很有权力，有的人很有财富，有的人很有知识，有的人很有名气。可他们普遍都没有一样东西良知。因此，当官的鱼肉百姓，有钱的为富不仁，有知识的助纣为虐，有名气的麻木不仁。活生生使这个社会堕落成非人的人间。纵使你拥有的再多，你依然只能算衣食无忧的穷人
金庸名人名言哲理格言警句语录 金庸
即使你对他们温柔敦厚，但他们仍旧是觉得受到你的蔑视。他们以隐秘的伤害行为报答你的善举。你无言的骄傲总与他们的口味不合；倘若你某次谦虚到虚荣的地步，他们就喜不自胜了。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
吴承恩名人名言哲理格言警句语录 吴承恩
运营效率和战略对于卓越的绩效都是必不可少的，毕竟，这是任何企业的首要目标。
Operational effectiveness and strategy are both essential to superior performance, which, after all, is the primary goal of any enterprise.
迈克尔·波特名人名言哲理格言警句语录 迈克尔·波特
Success is a function of persistence and doggedness and the willingness to work hard for twenty-two minutes to make sense of something that most people would give up on after thirty seconds.
成功是坚持、顽强和愿意花22分钟去弄懂大多数人30秒就会放弃的事情的结果。
约翰·布朗名人名言哲理格言警句语录 约翰·布朗
我们国家干部都是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。
周恩来名人名言哲理格言警句语录 周恩来
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课，然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面，不可否认的是，翻转课堂不仅简单，还能显著调动课堂参与者的积极性，它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面，虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂，也能让学生自主控制听课的节奏，却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题，也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗名人名言哲理格言警句语录 萨尔曼·可汗
Olympism... exalting and combining in a balanced whole the qualities of body， mind and will.
奥林匹克主义...将身体、思想和意志的品质提升并结合在一个平衡的整体中。
顾拜旦名人名言哲理格言警句语录 顾拜旦
楼上多娇艳，当窗并三五。争弄游春陌，相邀开绣户。转态结红裾，含娇入翠羽。留宾乍拂弦，托意时移住。
兰陵笑笑生名人名言哲理格言警句语录 兰陵笑笑生
如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。
苏格拉底名人名言哲理格言警句语录 苏格拉底
勇于认错屡教不改从我做起。
玛格丽特·尤瑟纳尔名人名言哲理格言警句语录 玛格丽特·尤瑟纳尔
生命的起源和演化源于爱和争斗在不同组合中的作用。
The origin and evolution of life result from the interplay of Love and Strife in various combinations.”
恩培多克勒名人名言哲理格言警句语录 恩培多克勒
不会写，不会创作的人是什么样子的呀？他们干脆就没有感知，却以为自己不会写。
李笑来名人名言哲理格言警句语录 李笑来
这些庸俗之眼，生来只看表象，从来不关心内在。
夏目漱石名人名言哲理格言警句语录 夏目漱石
百分之百地无为而治，这正是渡过这次危机的秘诀。
艾萨克·阿西莫夫名人名言哲理格言警句语录 艾萨克·阿西莫夫
惟尔挺生，夙标幼德。宗庙瑚琏，阶庭兰玉。
颜真卿名人名言哲理格言警句语录 颜真卿
教师和学生之间的关系，是建立在错觉上的。教师错以为自己在教授什么，学生错以为自己在学习什么。重要的是，这种错觉让双方都幸福。毕竟看清真相反而没有一点好处。我们在做的，不过是教育的过家家而已。
东野圭吾名人名言哲理格言警句语录 东野圭吾
保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
培根名人名言哲理格言警句语录 培根
创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。
荣格名人名言哲理格言警句语录 荣格