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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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日子一天一天地走,书要一页一页地读。清风朗月水滴石穿,一年几年一辈子地读下去。书就像微波,从内到外震荡着我们的心,徐徐地加热,精神分子的结构就改变了、成熟了,书的效力就凸显出来了。
毕淑敏
我们是集体企业,没有大山依靠。事先必须做好心理准备,提前穿好御寒的衣服。来了寒流,别人感冒了,我们却抗过去了,这时不但身体更强壮,而且抓住机迂,趁别人“生病”的机会,向前紧赶几步。
张瑞敏
我真的学会了生活,我对这个世界和对人最深的理解,都多亏有你。
加缪
生活不相信过去,只相信未来。我们要勇敢地面对现在,才能拥抱未来。
李修文
尊重别人的意见,永远别指摘对方是错的。如果你错了,迅速、郑重的成认下来。以友善的方法开始。使对方很快的答复'是!是!'。尽量让对方,有多说话的时机。使对方以为这是他的意念。要真诚的以他人的观点去看事情。同情对方的意念和欲望。
卡耐基
穷人并非不理性;他们和任何人一样理性,但他们在非常不同的约束下行动。
The poor are not irrational; they are just as rational as anyone else, but they operate under very different constraints.
阿巴希·巴纳吉
在全国尽可能平衡地分布大工业,是消灭城市和乡村分离的条件。
恩格斯
冷静的心,在任何环境里,都能建立了更深微的世界。
冰心
The general will is always right, but the judgment which guides it is not always enlightened.
总意志总是正确的,但指导它的判断并不总是明智的。
卢梭
最好的建筑诞生于约束。
The best architecture is born from constraints.
保罗·门德斯·达·洛查
基于我的教育探索,基于我对教育的理想与信念,如下一些词应该是作为理解“教育”的关键词:学习领域、学生的发展、生命教育、公民教育、经验课程、有效教学、课堂互动、知识建构、教师成长、学校文化。
肖川
一个符合进步的胜利值得人民鼓掌。但一个英勇的失败更应该得到人民的同情。一个是宏伟的,另一个是崇高的。
雨果
The struggle over the curriculum is ultimately a struggle over the kind of society we wish to have.
关于课程的斗争最终是关于我们希望拥有何种社会的斗争。
迈克尔·W·阿普尔
异端是生活的诗歌,因此有异端思想是无伤于一个诗人的。
歌德
只要你告诉我,你交往的是些什么样的人,我就能说出,你是什么人。我只要知道你是干什么的,我就知道,你能成为什么样的人才。
歌德
当然,国家制定法有国家强制力的支持,似平容易得以有效贯彻;其实,真正能得到有效贯彻执行的法律,往往是那些与通行的习惯惯例相一致或相近的规定。一个只靠国家强制力才能贯彻下去的法律,即使理论上其再公正,也肯定会失败。哈耶克曾经指出,在一个传统和惯例使人们的行为在很大程度上都可预期的社会中,国家的强制力可以降低到最限度。
苏力
我对与任何人竞争不感兴趣。我希望我们都能成功。
I'm not interested in competing with anyone. I hope we all make it.
夏奇拉
任何一种形式的等待,都让你无意识地在你的此时此刻创造了一种内心的冲突——你不要此时此刻,你把希望寄托于未来。
埃克哈特·托利
我们像双翼的神马,飞驰在草原上,没有什么能阻挡我们前进的步伐。
任正非
拳头上立得人,胳膊上走得马,人面上行得人。
施耐庵
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