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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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万贯家财勿算富,一份仁义值千金。
译文:拥有万贯家财不算富有,胸怀仁义才贵值千金。赏析:钱财如粪土,仁义值千金。并不说钱财不重要,而是告诉我们,人不能光为了钱财就忽略做人的道义,就把为人的底线抛到脑外。
佚名
只有那些疯狂到以为自己能够改变世界的人,才能真正地改变世界。
史蒂夫·乔布斯
霜冷离鸿惊失伴,有人同病相怜。拟凭尺素寄愁边,愁多书屡易,双泪落灯前。莫对月明思往事,也知消减年年。无端嘹唳一声传,西风吹只影,刚是早秋天。
纳兰性德
屋顶上省了一方砖瓦,屋子里烂了。
西塞罗
学在苦中求,艺在勤中练。
张伯苓
如无舵这舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎。
王阳明
人最宝贵的是生命,生命对人来说只有一次。
奥斯特洛夫斯基
"We are all haunted by the ghosts of our past, but it's up to us whether we let them haunt us or guide us."
我们都受到过去幽灵的困扰,但由我们决定是让它们困扰我们还是引导我们。
凯特·阿特金森
且请看那一树,齐着华庭寺的廊檐一般高,油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花,那样红艳,每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花,你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。
杨朔
经验就是生活中最重要的催化剂,有什么样的经验就会变成什么样的人,就像在沙漠里养不出牡丹一样。
老舍
最重要的是学会一个人单独地待着,而且不看书、不听广播、不抽烟、不喝酒。有没有集中的能力表现在能不能单独地待着,而这种能力又是学会爱的一个条件。正因为我们不能自力更生,所以只能把自己同另一个人连在一起,这个人也许就是我生命的拯救者,但是这种关系同爱无关。
艾瑞克·弗洛姆
智慧课堂教学中采取动态伴随式学习评价,即贯穿课堂教学全过程的动态学习诊断与评价,包括课前预习测评与反馈、课中实时检测评价与即时反馈、课后作业评价及跟踪反馈,从而实现了即时、动态的诊断分析及评价信息反馈,重构形成性教学评价体系。
刘邦奇
商业上的伟大成就从来不是一个人完成的,而是由一个团队完成的。
Great things in business are never done by one person; they’re done by a team of people.
史蒂夫·伦德
看到秋天的云彩,原来生命别太拥挤,得空点。
林语堂
环境保护教育应从娃娃抓起,地理课堂是最好的起点。
袁书琪
对下流人,你奉承他,他便欺负你。你欺负他,他便奉承你
弗朗索瓦·拉伯雷
在许多情况下,相对于拥有数学技巧,没有参照模型反而更好、更明智。
塔勒布
“演变”(evolution)一词的本意为“渐次展开”(unfolding,也有“演变”之意)。演变是一个故事,讲述世事如何变迁。它是一个有着诸多其他含义的词,涉及特定类型的变化。它暗示一种东西从另一种东西里出现。它又有“增量式渐进变化”的隐含意思,与突发革命相对。它既是自发的,又是不可抵挡的。它表明从简单起点开始的累积变化。它意味着来自内部的变化,而不是从外部引导的变化。
马特·里德利
如果你觉得错了,赶快退出来,股市不像房地产那样需要很长时间办理手续,才能改正,你是随时可以从中逃出来的。
罗伊·纽伯格
数学研究是所有智力和精神进步不可或缺的基础。
The study of mathematics is the indispensable basis for all intellectual and spiritual progress.
马克·布劳尔
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