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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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嘴甜心苦,两面三刀,上头一脸笑,脚下使绊子,明是一盆火,暗是一把刀
曹雪芹
我在船上学会了反省,认清楚了自己种种的错处。只有你,方那么懂我并且原谅我。
沈从文
窘境是通往真谛的第一条道路。
拜伦
这个世界并不美好,所以美好是值得我们去追求的。
罗翔
教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个学生的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
苏霍姆林斯基
主题性大单元情境课程从儿童的特点出发,以他们喜闻乐见的形式,创设活动情境,结合时令和社会大背景确定主题,着重培养儿童热爱祖国、热爱家乡的情感,以及集体意识、责任意识、自主意识、他人意识、环保意识,并发展儿童的动手能力、交往能力及“三自”能力(自我教育、自我管理、自我服务)。
李吉林
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害,这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然,这话说得有点不必要地过头;然而,尽管我不会走得那么远,我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己,不去使用这项异乎寻常的技艺。
马克吐温
在我国建设创新型国家的过程中,建立创新文化至关重要,这是激发企业创新动力的沃土,也是点燃草根创新活力的火种。
宋志平
The power of words is not in their loudness, but in their ability to resonate deeply within the hearts of readers.
文字的力量不在于其响亮,而在于其能在读者心中产生深刻共鸣。
雅克-皮埃尔·阿梅特
“你比你所坚信的更勇敢,比你所展现的更坚强,也比你自认为的更聪明。”
艾伦·亚历山大·米尔恩
先求精通,然后才有资格批评。
王鼎钧
生活的梦想,就是为了梦想的生活。
普希金
作家们可以分成两种,一种是告诉人们问题在哪里,当然他们说的问题有些只是自己的猜测,他们就是批判者;而另外一些作家,则会在头脑中去构造完美的世界,我们可以认为他们是建议者。
吴军
实验中的每一个细节都可能成为学生理解化学的钥匙。
王后雄
女人用一种美丽的狡猾来对付容易负心的男人。
冯骥才
个人的优秀,归根到底是人性的优秀。民族的伟大,归根到底是人性的伟大。
周国平
经得住时间考验的伟大作品,其创作者除了精湛艺术之外,都必具有一颗悲天悯人的心。
詹姆斯·乔伊斯
写过去是理解现在和想象不同未来的一种方式。
"Writing about the past is a way of making sense of the present and imagining a different future."
阿卜杜勒拉扎克·古尔纳
和蔼可亲的态度是永远的介绍信。
培根
我相信,一个在沧海中失掉了笑的人,决不能做任何的事情。我也相信,一个曾经沧海又把笑找回来的人,却能胜任任何的艰巨。
季羡林
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